【摘 要】
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研讨课是一种研究性教学模式,无论对于课堂教学本身,还是对于高校向研究型大学转变都具有重要作用,为了充分发挥高年级学生的专业认知水平较高的优势,适应此类学生的科研需求
【基金项目】
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2016年教育部高等学校能源动力类专业教育教学改革项目(75);2018年中国矿业大学电气与动力工程学院教改项目(07170006)
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研讨课是一种研究性教学模式,无论对于课堂教学本身,还是对于高校向研究型大学转变都具有重要作用,为了充分发挥高年级学生的专业认知水平较高的优势,适应此类学生的科研需求,本文提出了开展专业课研讨课的可行性与必要性,并以中国矿业大学能源与动力工程制冷压缩机课程为例,介绍了该类型研讨课的组织方法、教学效果与优势,重点分析了该研讨课实践过程中存在的问题及其解决方法,并提出了若干建议。
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