【摘 要】
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<正>英语提倡的是任务型教学法,更加强调"双主"作用(教师的主导作用和学生的主体作用)。如果把一堂课比作一场戏的话,作为教学的主导者的教师,便是这场戏的导演。在课堂上如
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<正>英语提倡的是任务型教学法,更加强调"双主"作用(教师的主导作用和学生的主体作用)。如果把一堂课比作一场戏的话,作为教学的主导者的教师,便是这场戏的导演。在课堂上如能恰当地应用体态语,如面部表情、手势、目光接触、身体距离等会使课堂教学更丰富、深刻,达到"无声胜有声"的效果。那么,如何在英语教学中有效地利用体态语,使英语教学效果更好呢?我试从以下几个方面加以说明。一、表情运用的艺术这里所说的表情,主要指面部表情。面部表情是人类社会
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