论文部分内容阅读
＂体验·互动·合作＂大学生心理健康教育教学模式着重于学生在教学过程中的体验、互动和合作。着重探讨其科学内涵、特点和重要意义。
“体验·互动·合作”大学生心理健康教育教学模式的内涵、特点和意义
【摘 要】
：
＂体验·互动·合作＂大学生心理健康教育教学模式着重于学生在教学过程中的体验、互动和合作。着重探讨其科学内涵、特点和重要意义。
【机 构】
：
重庆青年职业技术学院
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2016年15期
【基金项目】
：
重庆市人文社会科学研究项目阶段性成果,项目编号：15SKG269, 重庆青年职业技术学院教学改革项目阶段性成果,项目编号：14069JG2015105
其他文献
龙门架物料提升机因其造价低、结构简单、安装快捷等特点,在建筑施工中应用十分广泛.为确保龙门架安拆规范,使用合理,根据<建筑施工安全检查标准>(JGJ59-99)要求,应编制专项
1 概述随着经济体制改革的不断深入与完善 ,大型建筑企业面临全面机制转换的重大抉择 ,企业向着调整结构、科学管理的道路上发展 ,以工程总承包为核心 ,建设主体精干、机制灵
1.施工平台简述四川电视塔塔身183.0米的外墙施工平台为附墙支承悬挑钢平台,结合塔身183.0米结构平面特征,施工平台由塔身0°、90°、180°、270°的四个矩
建立电击法转化稻瘟病菌的操作体系，初步结果表明，运用电击法可以成功地对稻瘟病菌的原生质体实行遗传转化，当使用０．２ｃｍ电击杯时，最适电击参数为电容２５μＦ，电场强度３００ｋＶ．ｍ＾－１ｑｈ ｌｋ ｊｎ ｂｅｇｇ８００Ω实验结果同时表
摘 要：学生是一个复杂的多元体，学生在学习能力上存在差异。教师要善于分层要求，因材施教，激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心，不断促进学生的自我发展。 关键词：分层要求；学习兴趣；自信心；自我发展 学生是一个复杂的多元体，学生在学习能力上存在差异，反映了学生的学习处于不同的起点，也反映了他们各自发展的不同特点。也就是说，现在校园内学生的差异很大，知识水平悬殊及智力水平极不平衡。一些学生对教材感