如何提高高中生的英语学习效果

来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:meiaihui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
笔者从事高中英语教学已十年,切身感受到了高中生在学习英语过程中面临的一些困难。本文旨在通过描写高中生英语学习的现状,揭示存在的问题,进而找到提高英语学习效果的途径。
其他文献
创新是民族进步的灵魂,是新时代教育的要求。初中语文作为一门基础学科,对学生的健康成长尤为重要,如何在教学中巧妙有机地渗透创新教育,文章从实施创新教育的目的出发,分析了目前
本文通过对高校新生对英语自主学习现状进行调查与分析,提出了培养学生自主学习的几种策略;指出了改进课堂教学策略,激发学生的求知欲重要性;阐明发挥情感作用,增强课堂的凝聚力是
“学生是祖国的花朵,教师是辛勤的园丁”这是一个多么形象的比喻,然而我们的教育却常常走入这个比喻的误区,也像修剪冬青一样来教育我们的孩子:统一的标准,统一的步骤,统一的方式,这
英语作为一门外语进入小学课堂,并不想过早加重学生学业负担,而是希望通过新的语言新的文化的渗透,激发学生学习兴趣,更好地培养学生语言交际能力,开阔学生视野,更好地了解各国文化
基于认知语言学翻译观探讨以发展翻译能力为中心的教学模式,提出翻译能力的提升可透过教师对学生认知过程的不断引导和干预获取。
近年来,随着新课程改革的不断深化,新课标背景下的高中英语教育教学模式和教学方法都发生了非常大的变化,以学生为中心的现代英语教学理念成为高效课堂构建的重要思想指导。本文
形成性评价在初中英语教学中的地位举足轻重,它能够提高教学质量、改进教学方式,是英语教学中重要的组成方式。这种方法能够使教师和学生都能及时的获得反馈信息,对改进教学进程
在长期的英语教学实践中,我发现听力训练一直是初中英语教学的一个薄弱环节,对于大部分初中生来说,其听力理解能力远远低于该学科的其它能力。然而在日常的教学中,学生却常感觉听
伴随着素质教育改革不断深入,新课改背景下对初中英语教学提出了新要求和新挑战。初中英语教学要根据新课改的要求,摒弃传统模式下的初中教学模式,要始终坚持以学生为中心,根据学
随着科技的发展,教改的实施,培养学生的阅读能力已势在必行。词汇量小,语法基础薄弱,英语背景知识少是影响阅读能力的因素。因此,培养学生阅读能力,首先要从课堂入手;其次加强课外阅