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通过创设生活化的情境,让学生在体验和感悟的基础上主动构建知识,归纳出传统文化的含义、特点、影响,传统文化继承性的表现及对待传统文化的态度。
《传统文化的继承》教学设计
【摘 要】
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通过创设生活化的情境,让学生在体验和感悟的基础上主动构建知识,归纳出传统文化的含义、特点、影响,传统文化继承性的表现及对待传统文化的态度。
【机 构】
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甘肃兰州市第十中学
【出 处】
：
中学教学参考
【发表日期】
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2015年22期
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