【摘 要】
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"互联网+"背景下,传统高职开设的《机械制造技术》课程设置存在课程考核偏理论、轻实践,考核方式相对单一,学生毕业后无法快速适应工作岗位要求等问题。笔者就《机械制造技术
【基金项目】
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杨凌职业技术学院2019年人文社科(教改)研究基金项目(项目编号:GJ19046)
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"互联网+"背景下,传统高职开设的《机械制造技术》课程设置存在课程考核偏理论、轻实践,考核方式相对单一,学生毕业后无法快速适应工作岗位要求等问题。笔者就《机械制造技术》课程存在的问题进行了深入研究,并提出相应措施对课程教学环节、教学手段等进行优化。改进后的结果表明:该培养模式能更好地激发学生学习的主动性,实践动手能力显著增强,岗位适应能力明显改善。
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