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中学数学教学中学生心理障碍的形成及突破□王少华心理障碍是指学生在心理上，对促成自身身心发展正常因素的接收进行堵截，阻塞并产生的排他性。众多事实表明：心理障碍严重地阻碍着数学教学的正常进行，不但影响学生数学成绩的提高，而且影响学生的身心健康。为了有效地...
中学数学教学中学生心理障碍的形成及突破
【摘 要】
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中学数学教学中学生心理障碍的形成及突破□王少华心理障碍是指学生在心理上，对促成自身身心发展正常因素的接收进行堵截，阻塞并产生的排他性。众多事实表明：心理障碍严重地阻碍
【机 构】
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江苏海安县教育局
【出 处】
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吉林教育科学
【发表日期】
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1997年06期
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