论文部分内容阅读
在新的《课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”在《课程标准》的基本理念和课程实施建议中。小组合作学习已经成为一个重要的概念。在自主学习课堂教学模式中，小组合作学习是一个非常重小学数学教学实践中，初步构建“小组合作学习”课堂教学模式。其结构大体是：激趣导^——共定目标——合作探究——反馈应用——总结延伸。从而培养和发展学生创新精神和创造能力，有效地提高了课堂效率，促进学生综合素质的提高。