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模仿是小学生的天性。当代著名作家茅盾认为：“模仿是学习的最初形式。”模仿是写作常用的方法。模仿的目的是借鉴,而不是抄袭;是创新，而不是守旧。通过模仿性写作教学研究使学生做到举一反三，为自主习作打基础，最终能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。小学生受知识、经验、情感等因素的局限，形象思维占主导地位,模仿是他们的一种心理需要，也是他们学习语言的基本途径之一。作文教学中的仿写，不失为提高学生写作水平的一条有效之法。