【摘 要】
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伴随着新一轮课程改革工作的持续推进,对小学数学教学的重视程度不断提升,强调数学基本活动经验的累积与应用。数 学基本活动经验与数学思想、基础知识、基本技能并列。有效
【基金项目】
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课题“小学数学基本活动经验积累运用的 策略研究”的研究成果,课题编号:2019LPSY0851
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伴随着新一轮课程改革工作的持续推进,对小学数学教学的重视程度不断提升,强调数学基本活动经验的累积与应用。数 学基本活动经验与数学思想、基础知识、基本技能并列。有效累积基本活动经验,有助于小学生数学学习经验的丰富,点燃其数学学 习热情,促进其数学素养的高效形成,基于此笔者结合自身相关教育教学经验,就小学数学基本活动经验积累运用的策略展开了详细 探讨。首先明确了基本活动经验内涵,然后分析了基本活动经验积累运用策略。
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