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小学低年级最主要的教学任务就是识字写字．可是一个个方块字在学生的眼中差别不大，很容易让师生感到枯燥乏味。针对这个问题，笔者在日常的识字教学中进行了一些探索，有效地赋予识字课堂以灵性，让识字写字变成了精灵之间的对话，使课堂充满了情趣。
赋生字以生命予识字以灵魂
【摘 要】
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小学低年级最主要的教学任务就是识字写字．可是一个个方块字在学生的眼中差别不大，很容易让师生感到枯燥乏味。针对这个问题，笔者在日常的识字教学中进行了一些探索，有效地赋予识
【机 构】
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湖北省丹江口市徐家沟小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2013年7期
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