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我国高校青年女教师在自我实现中陷入了社会性自我的忽视、存在本质的遗忘及理想自我被放逐的困境中。突破困境,青年女教师需探寻本真自我,调适心理自我,绽放理想自我;院系和学校需协同解决青年女教师的生存忧虑,加强情感关怀,健全考评和晋升机制;社会需弘扬传统文化,践行核心价值观应对西方文化的冲击。
高校青年女教师自我实现的困境及出路
【摘 要】
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我国高校青年女教师在自我实现中陷入了社会性自我的忽视、存在本质的遗忘及理想自我被放逐的困境中。突破困境,青年女教师需探寻本真自我,调适心理自我,绽放理想自我;院系和
【机 构】
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暨南大学社会科学部
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2016年02期
【基金项目】
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暨南大学2015年度“广东高校女性发展研究专项课题”资助项目“现代个人主义视域下广东高校青年女教师自我实现的困境及对策研究”（项目编号：JDNFY002D）
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