论文部分内容阅读
为了保证小学英语课堂的有效实现,教师根据学科特点和学生心理特点,全面开展学生核心素养的培养,通过不同的教学方法精心设计教学过程,制定与学生核心素养相关的教学计划,研究培养核心素养的具体措施,投入更多的时间,促进教育教学体系的快速发展,以促进学生核心素养的提高。
小学英语教学中学生核心素养的培养策略
【摘 要】
：
为了保证小学英语课堂的有效实现,教师根据学科特点和学生心理特点,全面开展学生核心素养的培养,通过不同的教学方法精心设计教学过程,制定与学生核心素养相关的教学计划,研
【机 构】
：
广东省珠海市斗门区莲州镇莲溪学校;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
为了查清湖北省古树群资源状况,采用资料收集和现场补充调查的方法,对湖北省内古树群的种类、数量、分布、生长现状等进行了调查。调查表明:湖北省共有古树群473个,15015株,
明代章黼编纂的《韵学集成》,全名《并音连声韵学集成》,书成于明天顺庚辰(1460年),有“新编”和“重刊”两种。该书一个显著的特点就是又音繁多,这一现象值得我们去探究和分
<正>"脉诊"又称切脉、诊脉、按脉、持脉,是祖国医学"四诊"中的重要组成部分,是辨证论治不可缺少的客观依据之一,在中医诊断学上占有重要地位。从《黄帝内经》《难经》《伤寒
在我国房地产业获得前所未有发展机遇的今天，随着住宅消费市场化进程的加快，无论是小区规划，住宅的外观设计还是内部格局，都呈现新的设计趋势；同时也出现了一些忽视专业原则，对市场
本论文以江永兰溪瑶族自治乡土话为研究对象,主要通过田野调查对兰溪瑶族自治乡8个行政村的语音面貌做了全面的调查,从地理语言学角度对8村土话在语音、词汇方面的异同进行研
“众人”是屡见于甲骨文的一个群体。通过比较相关辞例,可以确知“众”、“众人”二者身份无别,而卜辞中的某些“人”字所指亦是“众人”。“众”与“众人”在辞例分布上存在着类组差异,“众人”一词见于典宾、宾三以及历二类卜辞中,而“众”则较广泛地见于各组类的卜辞中。“众”前一字为族名、地名时,卜辞只言“某众”,绝不言“某众人”,可能反映了商代人的一种语言习惯。卜辞中拥有“众人”之族,似皆商王同姓,可能反映了
汉、英、日三语因语法结构的不同，分属不同类型。但因语际间存在共性和相似性，学习者在第三语言习得过程中，依然会出现借助前两种语言的习得经验来辅助学习的现象。以四川文理学
汉语作为第二语言教学，关联词语始终是一个难点。在汉语中不同的关联词语表示不同的逻辑语义关系，而且关联词语的使用也是有规则的，要不要使用关联词语，使用哪一个关联词语，关联词