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培养农村定向小学全科教师是实现农村小学教育均衡发展的有效路径。然而，众多专家学者对全科生的概念和培养模式有各种解读，各高校有不同的教学实践。本文对全科生的概念进行了解析，诠释了“全科”的内涵，提出了全科生的特殊要求，提出了相应的策略建议，以期抛砖引玉。
农村小学全科教师定向培养的反思与推进策略
【摘 要】
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培养农村定向小学全科教师是实现农村小学教育均衡发展的有效路径。然而，众多专家学者对全科生的概念和培养模式有各种解读，各高校有不同的教学实践。本文对全科生的概念进行了
【机 构】
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钦州学院继续教育学院,钦州学院工程训练中心,钦州学院,钦州学院党院办
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2017年13期
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