初知陶老是自己师范大学毕业走上工作岗位后，因为陶老乃中国教育前进浪潮中的一颗璀璨明珠，一面真正的旗帜。身在教育行业不知陶老其人，便枉为人师了。但真正拜读陶老的高著，却是工作四年以后的事情了。通过一次偶然的机会，我在新华书店中见到一本《陶行知文集》，翻开就被里面那贴近中国实际提出的教育理念所吸引和震惊，教育原来是这样的！当时的心情就好比久旱逢甘雨，激动得无以言表。一篇篇浅显易懂的文章，一句句真切朴实的话语，无不道出了对中國教育的情怀。尤其那“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的呼唤，久久回荡在胸间。
　　在教育车轮滚滚前进的过程中，不乏有陶老的追随者，如魏书生、朱永新、郭思乐、李镇西等一批优秀的教育专家，他们那一颗颗热忱的教育之心，把陶老的教育情怀诠释到了极致。在一代代教育人的努力下，中国的教育必定会有绽放的春天。现在的学生，在做人方面的确欠缺了很多，陶老在近一个世纪前就提出了教育的真谛，不由得让人肃然起敬。陶老的教育精神和理念给我的教育指明了方向，让自己少走了许多弯路，把自己从浑浑噩噩的状态中拯救出来。
　　2006年，我接手一届新班时，在深刻体会、领悟陶老“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这句话的含义时，精心准备了入学教育的第一节班会——先成人，后成才。下面是我在这次班会上的讲话，请大家批评指正。
　　亲爱的同学们：大家好！
　　首先，祝贺大家以优异的竞赛成绩升入河间市第一中学。这是你们人生阶段的一个转折点，希望我们所有同学都珍惜这来之不易机会，把握住你们自己人生的命运。在即将面临的三年高中生涯中，由我担任06级2班的班主任，这也是我教育生涯非常重要的一个转折点。担任这么一个优秀集体的班主任是我的荣幸，同时也感到了巨大的压力和责任。但我相信在我们师生的共同努力下，我们可以开创一个新的历史局面。
　　这是你们升入高中的第一次班会，希望通过这一次班会让我们有初步的了解和认识，让同学们尽快地了解高中阶段的学习特点，尽快适应和融入新的环境。本次班会的主题——先成人，后成才。这是我多年担任班主任工作治班理念之一。下面让我们来讨论这个话题:
　　在当今经济高速发展、竞争日益激烈、崇尚多元化成功的社会，教育成为了最热点的话题。任何一个家庭都把孩子的教育放在了前所未有的位置上，从幼儿园开始，我们的家长就给孩子们提供了一切有利的条件，给自己的孩子报名参加辅导班、特长班，生怕被别人的孩子落下。家长的这份心情是可以理解的，哪个父母不“望子成龙，盼女成凤”呢？但是却忽略了孩子成长过程中一个非常重要的因素：做人。结果导致现在的孩子都是以自己为中心，不懂得和别人相处，不懂得融入集体，甚至自己的生活都不能自理，缺乏独立性，如到了高中还不会洗衣服。学校每次放假时都可以看到很多同学大包小包地把该洗的衣服拿回家让父母洗，看到这个现象，我感到内心很沉重。这是我们健康教育的产物吗？在这般呵护下长大的孩子犹如在温室里培育的鲜花，没有受到过风吹雨淋，那么今后如何面对社会激烈甚至残酷的竞争？我国著名教育专家陶行知说过：“教育就是：‘千教万教教人求真，千学万学学做真人’。”当同学们升入高中后，我就义不容辞地接过了这一棒，这也是为什么感到肩上担子沉重的一个原因。我不能让我教育的学生成为高分低能的人，更不能让你们成为教育的残品或是赝品。
　　一、“先成人，后成才”的涵义
　　这句话意味着：要先学会做人，然后再谈论学习。“人”字的结构是一撇一捺，涵义主要有三点：1.代表人的一生有上升阶段，也有下降阶段。而高中正是人生上升阶段的黄金时段，我们一定要竭尽全力，不虚度时光，不给自己遗憾的机会。2.“人”字结构中撇长捺短，即代表每个人都有长处和短处，如何对待自己和别人的优缺点则是人生成长过程中必须掌握的一门学问。每个人对待自己优点时，往往有很强的优越感，认为自己是最完美的；对待自己缺点时，总是很轻松地就原谅自己。而看到别人的优点时，心里总是一种妒忌的感觉，甚至有时对别人恶意诽谤，但要是抓住别人的缺点时，就刻意放大，瞧不起别人。像这种心态是极不健康的一种表现，那么这种人肯定是不能健康成长的。如果我们能以下面这两个标准来要求和衡量自己，那就注定了你是非常成功的一个人了，在任何领域都会取得非凡的成就。这两个标准就是“悦人之长，容人之短”“以责人之心责己，以恕己之心恕人”。3.“人”字结构中，撇和捺是相互依靠和支撑的，缺了任何一部分就不能称之为“人”了，这一点无形当中是告诉我们，做人时必须要讲究和谐。到什么时候，我们都是生活在一个集体当中的，在这个集体中的任何一个个体都是相互依靠的，“让别人因为自己的存在而感到幸福”，这是评价人的标准。如果都各自为战，缺乏集体意识，那么这个集体是很容易就被击垮的，更谈不上成功了。所以，我们要培养自己的集体荣誉感，把集体利益放在第一位，才能取得成功。国家主席胡锦涛同志提出：要建设和谐的社会。社会和谐了，才能发展和进步。我们经常观看的电视节目“动物世界”，狮群在猎食时进攻牛群，在狮群的全力追捕和围剿冲击下，往往是脱离牛群的个体最后成为狮群的美餐，做人又何尝不是如此？
　　通过我们对“人”字意义的了解，如何做人是多么的重要！并且做人是一辈子的事，而学习是阶段性的事，所以做人比成才更重要。这也是为什么我总是要求我的学生“先成人，后成才”的原因。
　　二、做什么样的人
　　1．做一个感恩的人。知恩图报不仅是一种美德，也是做人的根本，同时更是一种高超的生存智慧。学会感恩，不但能够给他人送去温暖，给自己带来幸福和快乐，还可以促进自己事业的长远发展。因此，父母要尽早教孩子学会感恩别人，感恩生活。
　　很多人都感动于别人施与自己的一杯水，赠予的一本书……但却对亲人为自己的倾囊付出视而不见。你或许也是如此，认为父母对自己的养育是理所应当的，不仅不感激，稍不如意时还会向父母大发脾气。那么，你需要修正自己思想，也要改变自己的举止。因为你只有学会了去感恩自己的父母，你才能学会如何做人。
　　2．做一个诚信的人。所谓诚信，就是诚实、守信用。诚实守信是人的立身之本，是全部道德的基础。一个言而无信的人，是不堪为伍的；一个言而无信的民族，是自甘堕落的。孔子说：“人而无信，不知其可也。”孟子说：“君子养心莫善于诚。”可见诚信对一个人来说有多么重要。一个人要养成好的人格，没有什么比诚信更好的了。
　　3．做一个有责任心的人。所谓负责，是指担负责任的意思。这个责任有可能是因为自己的言行所带来的后果所必须负的责任、以天下事为己任的责任心。
　　是否具有责任心，是衡量一个人是不是现代人的主要标志之一，也是衡量少年儿童社会化水平的关键指标之一。在现代社会中人们相互依赖的程度越来越高，分工越来越细，分工越细越需要责任心。因为任何一个环节的失职，都可能导致整个事业的崩溃，一代代人的责任心状况，将对人类的生存产生越来越大的影响。对于个人来讲，只有一个人在意识到要主动承担责任的时候，那么他的美好人格才会开始形成。而他也才有可能成为一个真正的人。责任是一个人必须为之付出努力的任务，无论大小都应该重视，人的能力和责任心是相辅相成的，真正伟大的人是连任何小责任都不会忽视的。可是，对我们来说，在我们的成长经历中，真正把责任心看作是人格重要部分来对待的人有多少呢？更多的人在更多的时候不是在主动承担责任，而是在想方设法去逃避和推卸责任。相互推诿责任，是我们看到的最为常见的没有责任心的表现。
　　最后以两句话来结束今天的班会，希望和同学们共勉：
　　明是非，知荣辱，在成人的路上互解双赢——好人一生平安；
　　知学习，有回报，在成才的路上各展风采——功夫不负有心人。
　　三年中，我们师生共同秉承陶老的理念，齐心协力，建立了一个真正的一个班集体，在高考中取得了优异的成绩。我相信我的学生不止高考取得成功，在今后的人生路上，他们也都会有好的发展，实现他们的人生价值。
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