【摘 要】
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一、前言从控制的观点出发,选矿过程的自动控制可分为两级:稳定化控制和最优控制。当某个作业的工艺参数确定以后,如何使这些参数稳定在给定值附近,这是稳定化控制的任务。
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一、前言从控制的观点出发,选矿过程的自动控制可分为两级:稳定化控制和最优控制。当某个作业的工艺参数确定以后,如何使这些参数稳定在给定值附近,这是稳定化控制的任务。例如磨矿回路控制中,恒定给矿控制,分级机溢流
I. Preface From the control point of view, the automatic control of beneficiation process can be divided into two levels: stabilization control and optimal control. When the process parameters of a certain job, how to make these parameters stable around the given value, which is the task of stabilization control. For example, grinding circuit control, constant control to the mine, grader overflow
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摘 要： 高中物理新课程标准中提到物理知识和技能只是学习物理知识的载体，物理学习的重中之重是要高中生通过物理知识的学习经历与物理科学探究的过程，让他们体会科学的探究方法，使他们具备科学的探究精神和富有创新意识。这就要求我们改变以往以书本为主、以实验为辅的传统教学模式，真正落实探究式教学。为此高中物理教师在具体的课堂教学中要摒弃以往知识性讲解的过程，引导学生经历科学探究的过程。不能只将教学的重点放在
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物理来源于生活，物理与生活的关系密不可分，如何将物理课中抽象的内容转换为生活中直观的东西，如何将难以理解的物理现象和概念原理结合日常的生活体验进行讲解，是物理教学成功与否的关键。物理新课程标准指出：“教师要紧密联系学生的生活环境。从学生的经验和已有的知识出发，创设生动的物理情境……”我们要使学生充分认识到物理既来源于生活，又是解决生活问题的基本工具。 八年级物理是中学生学习物理的开始，我们教学的
摘 要： 在初中物理教学中，教师应该依据初中学生的思维特点，科学、有效地运用恰当的教学方法，充分发挥学生的主观能动性，激发学生的求知欲望，使他们对物理感兴趣，想学、爱学，进而学好初中物理。 关键词： 初中物理教学 学习兴趣 学习积极性 积极性是初中生学习最有效的原动力，任何一门学科只有当学生对它有浓厚兴趣时，才会有想学好它的欲望。培养学生学习物理的兴趣，对调动他们学习物理的积极性起到至关重要的
1.引言 随着科学技术的发展，以多媒体形式进行教学早已被广泛使用。从PPT课件，再到电子白板的应用，现在又有了数字化实验室，发展日新月异，将物理课堂引入新的境界。教师的课堂角色越来越多样，如进行教学设计、编制教学课件等非课堂教学任务。这就需要我们对现代教学有一个新的认识，对多媒体教学的利和弊有一个冷静的辩证的思考。 2.多媒体教育对物理教学的有利之处 2.1简化教学过程 多媒体技术的应用，
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