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分析高职生口头表达能力现状,从教学形式、教学内容、考核方式三个方面对口才类课程教学进行创新,并结合教学实际给出相应措施。
浅谈高职口才类课程教学的创新
【摘 要】
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分析高职生口头表达能力现状,从教学形式、教学内容、考核方式三个方面对口才类课程教学进行创新,并结合教学实际给出相应措施。
【机 构】
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广西水利电力职业技术学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年43期
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