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数学学困生几乎每个班级都有一些，他们除了极个别由于智力和生理有缺陷外，大多数学困生的形成是后天的环境和教育缺失等因素造成的，因而是可以转化的。
《数学学困生个案分析研究》阶段性研究报告
【摘 要】
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数学学困生几乎每个班级都有一些，他们除了极个别由于智力和生理有缺陷外，大多数学困生的形成是后天的环境和教育缺失等因素造成的，因而是可以转化的。
【机 构】
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陕西省汉中市城固县三合镇龙白中学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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