【摘 要】
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近些年社会的不断发展促进了我国教学体系的完善,在高中阶段开展的英语教学过程中,教学内容本身比较丰富,如果一直以同一种方式来进行教学,学生可能会丧失学习的兴趣,影响到英语教学的效果。阅读和写作并非是独立存在的,二者的融合能够让学生深入理解和分析文章内容,掌握更多的写作方法、表达技巧,还能实现学生写作能力的稳步提高。在英语教学中,教师需要灵活运用批注阅读的方式,为随文练笔做好准备;同时还需认真设
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<正>近些年社会的不断发展促进了我国教学体系的完善,在高中阶段开展的英语教学过程中,教学内容本身比较丰富,如果一直以同一种方式来进行教学,学生可能会丧失学习的兴趣,影响到英语教学的效果。阅读和写作并非是独立存在的,二者的融合能够让学生深入理解和分析文章内容,掌握更多的写作方法、表达技巧,还能实现学生写作能力的稳步提高。在英语教学中,教师需要灵活运用批注阅读的方式,为随文练笔做好准备;同时还需认真设计随文练笔的教学方案,给予学生正确引导,切实提高学生的写作能力。
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