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为了更好地提高高职数学的效果，要进行改革和创新，通过确定一个具体的、明确的、可操作的教学目标来实施教学。数学是高职的基础学科，传统的高职数学教学模式往往导致教师成为课堂教学的主体。一般以教师讲授为主，学生只能在下面听讲或做一些必要的记录，学习的主动性、积极性得不到应有的发挥，极大影响了教学效果。因此，高职数学教学改革首先要从确定教学目标开始，即在教学模式、教学内容、教学方法上找原因，然后有针对性地采取必要的措施来完善教学，提高效果，提高学生的文化素养。本文主要讲述了高职数学教学的问题及其目标的确定。