【摘 要】
：
数学对于小学生来说非常抽象,如果单纯按照传统方式授课,学生会感到非常枯燥。教师在授课时,要注重教学方法。在对学生进行评价时,要注重激励性的运用,让小学生信心倍增,真正
论文部分内容阅读
数学对于小学生来说非常抽象,如果单纯按照传统方式授课,学生会感到非常枯燥。教师在授课时,要注重教学方法。在对学生进行评价时,要注重激励性的运用,让小学生信心倍增,真正融入教学中。只有善于运用激励性评价,才能使课堂更加生动,充满灵性。单纯依靠传统教学模式教学,学生虽然也能够掌握数学知识,但却不够深入,在运用时也不容易联系实际,使教学停留在记忆阶段。
其他文献
微课指的是根据新课程标准和教学要求,将视频作为主要载体,记录教师围绕某个知识点或者某个教学环节进行的教学过程,时长通常为5~8分钟,最长不超过10分钟。随着网络信息时代
读写结合是小学高年级学生必备的语文基本素养。教师在教学过程中应充分做好高年级学生学习特征的调研工作,从教材案例、生活化教学和习作习惯培养等方面,不断培养和提升学生
随着小学数学教学改革环境越来越好,教师的教学理念也变得越发成熟和多样,在数学教学中进行情感教育也得到了更多关注。小学数学知识具有的特点使得其很难成为情感教育的载体
在小学高年级语文传统教学中,很多教师都是为了学生能够应付"小升初"而教学,知识教学占比高,教学质量差强人意。随着教育改革特别是多媒体技术的成熟,要求教师在教学中灵活运
东岭锌业股份有限公司采用竖罐炼锌法,在制团工序使用中亚胺法和亚镁法造纸废液制成粘合剂。本文将介绍造纸厂在制浆过程中提取的蒸煮废液,通过蒸发浓缩制成粘合剂,即避免环
作为中国物流装备行业中最具有号召力的展会之一,CeMATASIA上海展已经在中国走过20年的岁月。在这个值得纪念的年份,汉诺威米兰展览(上海)有限公司与广州巴斯特会展有限公司
生活情境在小学高年级数学教学中的运用,能够促进教学形式的创新,紧密联系数学与生活,培养学生数学素养,提高学生数学学习效率。从捕捉生活情境、回归生活情境入手,对生活情
古诗词是中国博大精深文化的重要组成部分,因此对古诗词的学习也是对中国文化的传承。现在信息技术不断进步,并广泛应用在各个领域,教育教学中也越来越多地运用了信息技术。
新课改下,情境教学因具备创新意义及高度可操作性而日渐受到小学数学教师关注。本文主要探讨在小学数学教学中有效运用情境教学的策略。所谓情境教学,就是指通过创设实体情境
随着“一带一路”、“中国制造2025”、“粤港澳大湾区”等国家战略的全面推进,华南地区又一次焕发出了强大的生机。以华南地区发达的制造业和物流业为基础,一场涉及到工厂改