【摘 要】
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有位德国学者曾有过这样精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。情境之于知识
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有位德国学者曾有过这样精辟的比喻:将15克盐放在你的面前,无论如何你难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中,你早就在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。情境之于知识,犹如汤之于盐。盐需溶入汤中,才易被吸收;知识需要溶入情境之中,才能显示出活力和美感。可见,教学情境在教学活动中的作用十分重要。《初中英语课程标准》强调:教学中教师要为学
A German scholar once had such a brilliant analogy: put 15 grams of salt in front of you, you can not swallow anyway. But when you put 15 grams of salt in a bowl of delicious soup, you have long been enjoying the cuisine, all 15 grams of salt absorbed. Situation in knowledge, like soup in the salt. Salt needs to be dissolved in the soup, it is easy to be absorbed; knowledge needs to be dissolved into the situation in order to show vitality and beauty. Can be seen that the role of teaching situations in teaching activities is very important. “Junior high school English curriculum standards” stressed: teaching teachers to learn
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