(阜阳市太和一中安徽 阜阳236600)
　　
　　在高中物理中，弹力是三种基本性质力之一.弹力方向的判断及大小的计算是重点，也是难点.特别是轻杆中的弹力，仅方向学生就弄不清，更没有地方下手计算了.所以，此处知识要注意总结和归纳，分清属于哪一类情景，对症下药才能除病.
　　 杆可以发生拉伸形变、压缩形变、弯曲形变等，所以杆所受的弹力方向可以沿着杆，也可以不沿杆，因此在分析问题时，要注意对固定杆和可动杆进行区别.固定杆的方向往往风云莫测，而可动杆的方向则规矩多了.
　　1“魔幻”定杆
　　例1一根水平放置的轻杆一端A插在墙壁内，另一端装有光滑轻滑轮B.一轻绳的一端C固定在墙壁上，另一端跨过滑轮后悬挂一质量15 kg的重物，∠CBA=30°,取g=10 m/s2，则滑轮受到轻杆的作用力为多少？
　　解析以滑轮为研究对象，因滑轮处于平衡状态，合力为零，又因为滑轮两侧的绳子是同一根绳子，形变情况一样，拉力相等，合力在其角平分线上，大小都是150 N.根据牛顿第三定律，杆对滑轮的作用力应与两段绳的合力大小相等，方向相反.所以杆对滑轮的作用力大小为150 N，方向沿两段绳的夹角平分线斜向上.
　　规律分析本题中的轻绳是绕过滑轮而并非系在滑轮上，所以两段绳上拉力相等.杆是固定在墙上而不是靠在墙上或加铰链，所以杆上弹力可不沿杆，其方向应根据相关物体的状态判断.
　　变式跟踪如图2所示，一个重8 N的球固定在轻杆的上端，用弹簧测力计水平拉球，使杆发生弯曲，稳定时测力计的示数为6 N，则轻杆对球的作用力的大小为
　　A.6 NB.8 N
　　C.10 ND.14 N
　　解析该题考查了平衡的条件，明确小球的受力是解题的关键.小球受竖直向下的重力G、水平向右的弹簧测力计F的拉力及杆的作用力F合，其中杆的作用力与其他二力的合力等值反向.即F合=10 N，选项C正确.
　　2“规矩”动杆
　　例2如图3所示，绳与杆均不计重力，承受力的最大值一定.A端用铰链固定，滑轮O在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可忽略)，B端吊一重物P，现施加拉力T将B端缓慢上拉(均未断)，在杆达到竖直前·解题指南·