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初中数学教学过程中最主要的一点就是提高学生对数量关系、图形关系的敏感度,进而能够有效地运用数学知识解决难题.提高学生数学学习质量和数学素质的重要途径是培养和提高初
研究Gc-同调维数.首先考虑了Gc-同调维数与经典同调维数的关系;考虑了Gc-投射维数的换环定理,给出了经典第二换环定理的一个推广;定义了任意交换环R的有限GC-投射维数和模的Tc-
一、合作教学的特征rn合作教学是将全班学生分成若干小组,在教师恰当的组织和有效的调控下,在课堂教学过程中,以“个人自学”“小组合作”“班级合作”为基本的教学形式,通过
传统数学教学中习惯采取“题海战术”,不顾学生心理的教法已经起不到良好的效果,只能使学生每天疲于应付大量的题目,只来得及做,而没有时间思考与总结.新课改给课堂注入了活
当前,各年级层次的数学考题,都给我们以往不利于“创新教育”的教法敲响了警钟,同时也为我们今后的数学教学提供了新的指引。从学生解答情况分析,概括为“不授不会,新题不会
研究方程{-n∑ij=1(e)/(e)xj(aij(x)|▽u|p-2(e)u/(e)xi)+c(x)up-1=λup-1,x∈Ω,u=0,x∈(e)Ω,并得到了关于一类退化椭圆方程的第一特征值的下界估计.这一结果为能否应用极
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爱因斯坦认为,“兴趣是最好的老师”,如果我们传授的知识,能使学生产生兴趣,那么,他们就会主动地、兴趣盎然地去领会.我国古代伟大的教育学家孔子说过:“知之者不如好之者,好