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社会的发展与进步对小学生的创造能力与创新思维提出了更高要求.新形势下的小学语文教学活动要立足发展实际,关注小学生的个性化成长.基于以生为本原则开展个性化阅读教学活动,旨在调动学生的自主阅读能力、发散性思维与逻辑性思维,引导学生通过阅读丰富情感体验,独立表达见解与观点,实现个性化阅读活动的动态生成目标.