【摘 要】
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从事职教工作以来,笔者一直担任班主任工作,始终以一颗爱心对待每一个学生。只有怀着一颗无私的爱心,才能真正地站在学生的立场上想问题,才能不断发现学生的长处和优点,给予鼓励,才
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从事职教工作以来,笔者一直担任班主任工作,始终以一颗爱心对待每一个学生。只有怀着一颗无私的爱心,才能真正地站在学生的立场上想问题,才能不断发现学生的长处和优点,给予鼓励,才能在学生需要的时候提供帮助。
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多媒体教学是一种综合运用声音、文字、图像、动画、视频等多种媒体的现代教育技术。多媒体技术以其信息量大、简洁灵活、动态感强、传递迅速、形象直观、声画皆备等特点被越来越多的历史教师采用。但是任何事物都有两面性,多媒体既具有传统媒体不能比拟的优越性,也具有传统媒体没有的负面影响。因此,我们既要充分发挥多媒体的积极作用,也要科学合理地控制其不利因素,确实提高历史课堂多媒体教学的有效性。 一、历史课堂多
目前主张教师在备课时无需阅读教参的呼声渐起,部分人认为教参不能提供有效的教学参考价值。事实上,无论哪位语文教师,教学时都希望能有一本为己所需的教学参考资料。那么,造成这种状况的原因是什么呢?教参的编写人员又该做怎样的改革与建构呢? 综观各家教参编排体例与内容,我们发现原有编排有以下不足: 缺少整册参考教学目标,无宏观上规划与指导。课文内容的梳理只着重于静态的介绍,适合于初教者。重难点的集释是编
一、教学内容苏教版小学《科学》三年级下册第四单元第五课。二、教学目标让学生掌握使沉在水里的物体浮起来的方法,提高学生的动手能力,培养学生科学探究的兴趣。
论文主要介绍了变频器在无人值守站油田输油泵和注水泵上的控制应用,随着油田无人值守站推广和建设,变频器在其数字化输油系统中发挥了重要的作用,其控制接线方式由一拖一逐
这个学期的一个晚自修才下课,就有学生急匆匆报告:邻班的一个男生陈某进我们班与一男同学王某打架!我急速赶到教室制止并把他们叫到了办公室。经耐心的调解与教育,他们承认了错误,并互相谅解。原来矛盾发生的原因是:本班的王某与几个同学打闹,被同学一摔,跌倒在坐在座位的班花(他们自称的)李某身上,正在窗外注视着班花李某的陈某立即冲进教室当头就给了王某两拳——一场打斗就这样发生了。陈某的理由很简单,不许任何人伤
数学是较为抽象和不易理解的学科。由于年龄特点和具体形象的思维方式所致,幼儿学习数学有一定的困难。比较有效的学习方式是操作学习,幼儿通过亲自动手操作,去探究、去发现,将知识内化为自己的经验。小班幼儿的理解能力和操作能力都比较弱,如果将数学感知融入游戏和运动中,让幼儿在玩中学、在动中学,既可满足幼儿的游戏和运动需要,又可很好地完成数学教学目标。这更符合小班幼儿的发展水平。根据这一理论设定,在培养小班幼
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