丁基罗丹明B-高碘酸盐动力学催化光度法测定纳克量钌

来源 :分析试验室 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ly303237971
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提出了在弱酸介质中钌催化高碘酸盐氧化丁基罗丹明B(BRB),以光度法测定钌。催化反应速率与催化剂浓度呈线性关系的范围为0.2~18ng/25m L,检出限为2.8×10- 12 g/m L。相对标准偏差小于14% 。催化反应对Ru(Ⅲ)、BRB、KIO4 和H3PO4 均为一级反应,表观活性能为42.12 kJm ol- 1。探讨了反应机理。本法已用于某些岩矿和冶金产品中钌的测定。RSD为1.02% ~2.29% ,回收率为98.7% ~102.0%
其他文献
人的阅读虽然要用眼睛看,用耳朵听,甚至用手去触摸,但阅读不是眼睛、耳朵和手的运动.而是“心灵的盛宴”.当然,由于阅读的目的不一样,这种“盛宴”也呈现出不同的意趣、风格
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
来自复旦大学的卢建忠课题组设计出了正己烷催化化学发光传感器。该研究发表在Anal.Chem.,2007,79(4),1425-1432。该传感器基于固体催化剂表面的化学发光,不需要光源,也没有
期刊
数学的重要性非同一般. 初中数学教学是数学教学的重要组成部分. 据笔者所知,初中数学教学质量提高缓慢. 本文就如何提高初中数学教学质量谈几点看法.
时下流行“高效教学”,不少教师言必称“高效”,行必为“高效”,似乎不谈“高效”就与“新课程”相悖,就是不讲质量,就是落后保守。
报道了新显色剂4-甲基-2-磺酸基苯基重氮氨基偶氮苯的合成及其与Cd(Ⅱ) 的显色反应。实验表明,在非离子表面活性剂Triton X-100存在下,于pH 10.8 的氨水-氯化铵缓冲介质中,试剂与Cd(Ⅱ) 形成3∶1 的红色络合物,最大
其实语文学习可是说是我语言学习的起步,从小在汉语环境下长大的我们,小学语文相对于其它科目来说要简单一些. 但是也是因为这一点,很多地方口音很扬中,给小学语文教学带来了
聆听了陶继新老师《高效教学的方略与品质》,数次泪湿眼底。是“高效教学”的“方略”或者“品质”有什么特别感人之处吗?是,又不全是。
《高中语文堂新课程标准》指出:建设高中语文课程,应正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,按“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”三个