论文部分内容阅读
《基础教育课程改革纲要（试行）》实行以来,全国各地都开展了丰富多样的教学改革,目的是要提高课堂效率,打造高效课堂。但在各区域推进高效课堂的过程中,有不少教师存在认识误区。文章以湖北省黄冈市黄州区为例,通过调查研究的方法,了解该区域在建设高效课堂中存在的问题,并提出相应的对策,最终实现课堂教学的高效化。