【摘 要】
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网络环境对基于情境学习理论的教学活动带来了新的变化。网络环境使情境化学习具备了更多的潜在优势,也赋予问题情境以更丰富的内涵,可以为高职教育问题情境的创设提供更直接
【机 构】
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浙江工商职业技术学院; 浙江工商职业技术学院网络与多媒体中心; 浙江工商职业技术学院信息技术实训基地;
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十二五”规划课题“网络环境下高职院校财经类专业基于项目学习的研究”的阶段性成果
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网络环境对基于情境学习理论的教学活动带来了新的变化。网络环境使情境化学习具备了更多的潜在优势,也赋予问题情境以更丰富的内涵,可以为高职教育问题情境的创设提供更直接和更有力的支持。以国家精品课程的网络课程为例,通过论述教学设计方法和教学实施步骤,阐释高职院校如何在网络环境下以情境学习理论为指导,开展信息技术与课程整合,变革传统教学结构的实践活动与创新内容。
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