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关注学生自主探索和合作学习，关注学生的情感和情绪体验，培养创新精神和实践能力等方面与传统数学课程目标相比较。课程改革的呼声越来越急，这就要求教师认真研究把握新的课程理论，树立新的＂学生观＂、＂教学观＂，才能开创课堂教学的新境界。培养创新精神及提高实践能力。
新课标小学数学课堂教学漫谈
【摘 要】
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关注学生自主探索和合作学习，关注学生的情感和情绪体验，培养创新精神和实践能力等方面与传统数学课程目标相比较。课程改革的呼声越来越急，这就要求教师认真研究把握新的课程理
【机 构】
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贵州省黔南州独山县上司镇王龙小学贵州黔南
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2004年期
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