常說腹有诗书气自华，读书百遍其义自见，阅读是穿越灵魂的交流和思想智慧的酝酿，写作，则是人生思考的睿智或思维火花碰撞而来刻骨铭心的感动，只需一支笔，跃然而上的文字，瞬间便赋予了鲜活生命的朝气蓬勃。
　　我不是张爱玲，一句”转身，背向你，此刻已是天涯”的物是人非能缠绵出支离破碎的心痛；我亦不是曹雪芹，一部红楼披阅十载，增删五次，千年不衰；我更不是路遥，一部平凡世界里的不平凡深刻的激励着满腔热血青年发愤图强。我只是一名小村小教师。名家博大精深的字句斟酌成一种绝世的美，而我的语言只是没有修饰的简单辞藻，但是我依然觉得所记载的文字中有一种让我微笑，让我感动，让我回忆，让我深思，让我不断前进的动力。
　　作为最普通的一名小学语文教师，我同所有教师一样，重返与家庭和学校的两点一线，每天的任务就是教学，但仅仅是教学这一方面就孕育着博大精深的学问。教学是一门艺术，一门需要教师不断反思和升华的艺术。孩子们生活中点点滴滴的事情都与我息息相关，都是孩子们成长道路上一笔宝贵的财富，所以，我用心记录我们一同成长的事情。虽然不是妙笔，开不出妖娆百姿的鲜花，但是源于灵魂深处的感动主宰着我手中孱弱的笔尖记载了那些怦然心动的瞬间。是怎样的一种表达，使文字肩负了这光荣而沉重的美。我喜欢安静的文字，安静的文字下汹涌着千姿百态的心绪，孕育着思想上的流光溢彩。
　　批评家用犀利尖锐的语言深刻的揭露了社会的方方面面，失意人用无可奈何的仰天长叹悲叹世事的沧桑，有志人用不惧风霜的姿态磨练出千磨万击还坚劲的刚毅，而我，只是平凡的一丝尘土，和我可爱的孩子们一样，晨读、上课、做操、写字、唱歌、游戏……做普通的事情却有最难忘的美好。用自己的笔，用自己的心，记载属于我们的欢声笑语和微微热泪。思绪而至，深情至此，汹涌的灵感和无法阻挡的意念轰然而下，落笔成文。
　　写作，是别于语言别于手语，别于眼神的一种灵魂深处的表达。用我的笔，用我的灵魂，刻划。我要书写夕阳西下橘黄的余辉铺满整个粼粼湖水中落日倒影的安然；我要书写泰山之巅旭日从天际挣脱怀抱的绝世壮美的希望；我要书写秋叶飘零凋残至地而化作春泥更护花洒脱的奉献；我要书写未若柳絮因风起的漫天飘雪的绝美；我要书写那些青春岁月中心意的柔软与坚持；要书写嶙峋波涛中红豆相思的曲调吞下一切孤独最终成长出了磅礴的力量；我要书写时光荏苒下父母那饱经过风霜的眼睛因为松弛的皱纹爬满了眼角而显出不堪重负的疲惫……然而，我最想书写是我可爱的学生们，他们是那样的调皮，那样的青春，那样的鲜活，那样的纯真，又那样的勇敢，就如同我们班的班歌——《最美的光》，他们就是太阳之光，明媚而又灿烂，他们就是最美之光，闪亮在世界的舞台。
　　为什么要写作，只因我的笔我的文字记载了我们一路成长的酸甜苦辣，承担了思想世界上的精神理念，心灵上卑微的柔弱有了文字忠实的依靠，可以无所畏惧。喜欢写作，用安静的心情记载每个悄然而至的温情，似乎与此同时也总有一只暖茸茸的手以同样轻柔的份量回应着我内心的爱意，给与我写作上最为有力的支持。