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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）02-175-01
摘要 新媒体在各行各业都是一种强势的推动力，也对教育教学活动的高效开展带来了重要的影响本文在研究中就从影响入手，强调了新媒体的关键作用，并且从理念更新、技术使用等角度入手，对新媒体在体育教育中的运用提出了有效的对策。
关键词 新媒体环境 体育教育 技术 理念
一、新媒体对体育教育的影响
新媒体是一种由信息技术、网络技术以及终端技术共生发展下催生的新型传播形态，相对于传统的传播方式，新媒体在时效与互动性等多个方面的优势更加明显，在一定程度上能够打破传统媒介模式在时间与空间等层面的局限，方便了信息的获取与流通。因此，目前新媒体在当代社会已经得到了广泛的重视与运用，尤其是在接受新鲜事物较快的学生群体中，新媒体的渗透与运用已然成为一个明显的特点，为各项教育教学活动的开展带来了不可估量的影响。而新媒体对体育教育教学活动的开展具有以下几个方面的影响：
在新媒体环境下，体育教育在信息内容上得以丰富，这不仅体现在体育知识的拓展与丰富，同时新媒体还能通过丰富多样的形式，让体育相关知识以视频、新闻、链接等不同的方式出现在学生的视野内，进一步满足了学生日益多元化、多样化的体育信息获取需求，相对于传统的体育教育教学更能吸引每一个学生的注意力与兴趣爱好。
在新媒体环境的支持之下，教师不再是信息知识的唯一传播者，学生也能够能够加入到信息的交流与互动之中，打破了传统体育课堂在信息交流上的单向性与被动性。因此，新媒体也是体育教育教学中加强师生互动的必要途径，这避免了体育知识信息在传播上的僵化，进一步提高了学生在体育学习中的自主权、选择权，对于开展个性化的体育教育教学具有重要价值。
最后，在新媒体环境的支持之下，体育精神、文化以及德育工作的开展能够以一个全新的状态融入到学生的生活与学习中，教师可以通过巧妙利用新媒体，突出某一个核心的思想，让学生在观看视频、图片以及其它各类资源的前提下对于各类体育活动中的精神内涵有着更为深刻的了解、认知，进一步促进体育教育活动的高效开展。
因此，新媒体对于体育教育活动的开展具有极为重要的价值与意义，在开展当代体育教育教学的过程中，学校、教师应该进一步提高对新媒体运用与引入的重视程度，为体育教育活动的开展融入更多的新鲜元素。
二、新媒体环境下体育教育高效开展的对策
应对新媒体时代的到来，应该认识到体育教育活动的开展也正面临着重重变革，在实际教育教学的过程中应该从思想观念的更新人手，对现有的课程进行灵活的设置，全面推动新媒体环境下体育教育工作的开展。
（一）更新固有体育教育理念
传统体育教育工作的开展多是围绕着知识、技能进行，但是在新媒体环境下，教育理念的改革已经成为了一种必然。教师、学校必须要在把握新媒体技术与其特点的基础上，将体育教育理念的革新与其紧密联系在一起。
作为教育者应该认识到体育教育远不止是一种知识的传授，更需要树立“大体育”与全方位开展体育教育活动的理念，在教育教学中注重培养具有创新意识与能动意识的人才，这样才能彰显出体育教育的独特风格。另外，作为教育者应该突破传统体育课堂的拘束，创新性地使用一些与新媒体相关的教学模式，这样才能从根本上发挥新媒体在技术等方面的支持、辅助功能，提高体育知识在展示上的生动性与灵活性。
（二）灵活利用新媒体技术的优势
在当前体育教育开展的过程中，教师存在着技术展示上的难题，这是因为体育教育的开展多为“一对多”的局面，如果想让学生更为仔细全面地了解某一个技术或者是动作，在实际教学中存在着一定的难度。而通过新媒体技术与相应的平台，教师可以利用视频来灵活展示某一个技术或者是技巧，延续课堂上的教学时间与教学效果，并且在一定程度上能够保证体育教学的连续性与标准型。
对此，教师应该将课堂上难以规范完成或者是全面展示的动作制作成视频发放到新媒体平台上，让学生对动作过程进行仔细认真地观察，从自己的角度来逐步突破体育教学中的重点、难点，这样才能为更好地完成教学任务提供帮助。
（三）运用新媒体引导学生能动参与
在新媒体时代高速发展的推动下，学生在思想与认知上的开放性得到了进一步提高，同时也增强了其思维的活跃性。因此，教师应该结合具体的体育教育内容开设新媒体运用课程，充分利用其技术、手段等多个方面的优势，满足学生在体育教育与学习中的参与热情，促进教育活动的高效开展。
对此，教师应该学会引入不同类型的网络资源，从互聯网平台上下载更多的竞赛比赛类资源等，让学生能够从不同角度认识到体育活动的精彩。
三、结论
总而言之，新媒体是一种极具活力的元素，在高效开展体育教育课程中扮演着极为重要的角色。在当前的时代背景、教学环境之下，无论是校方，还是教师都应该将新媒体作为一种重要资源与平台，充分发挥新媒体在教育中不可取代的优势，进一步调动学生参与体育运动的积极性、主动性，让我国体育教育活动的开展步入到一个新的平台。
摘要 新媒体在各行各业都是一种强势的推动力，也对教育教学活动的高效开展带来了重要的影响本文在研究中就从影响入手，强调了新媒体的关键作用，并且从理念更新、技术使用等角度入手，对新媒体在体育教育中的运用提出了有效的对策。
关键词 新媒体环境 体育教育 技术 理念
一、新媒体对体育教育的影响
新媒体是一种由信息技术、网络技术以及终端技术共生发展下催生的新型传播形态，相对于传统的传播方式，新媒体在时效与互动性等多个方面的优势更加明显，在一定程度上能够打破传统媒介模式在时间与空间等层面的局限，方便了信息的获取与流通。因此，目前新媒体在当代社会已经得到了广泛的重视与运用，尤其是在接受新鲜事物较快的学生群体中，新媒体的渗透与运用已然成为一个明显的特点，为各项教育教学活动的开展带来了不可估量的影响。而新媒体对体育教育教学活动的开展具有以下几个方面的影响：
在新媒体环境下，体育教育在信息内容上得以丰富，这不仅体现在体育知识的拓展与丰富，同时新媒体还能通过丰富多样的形式，让体育相关知识以视频、新闻、链接等不同的方式出现在学生的视野内，进一步满足了学生日益多元化、多样化的体育信息获取需求，相对于传统的体育教育教学更能吸引每一个学生的注意力与兴趣爱好。
在新媒体环境的支持之下，教师不再是信息知识的唯一传播者，学生也能够能够加入到信息的交流与互动之中，打破了传统体育课堂在信息交流上的单向性与被动性。因此，新媒体也是体育教育教学中加强师生互动的必要途径，这避免了体育知识信息在传播上的僵化，进一步提高了学生在体育学习中的自主权、选择权，对于开展个性化的体育教育教学具有重要价值。
最后，在新媒体环境的支持之下，体育精神、文化以及德育工作的开展能够以一个全新的状态融入到学生的生活与学习中，教师可以通过巧妙利用新媒体，突出某一个核心的思想，让学生在观看视频、图片以及其它各类资源的前提下对于各类体育活动中的精神内涵有着更为深刻的了解、认知，进一步促进体育教育活动的高效开展。
因此，新媒体对于体育教育活动的开展具有极为重要的价值与意义，在开展当代体育教育教学的过程中，学校、教师应该进一步提高对新媒体运用与引入的重视程度，为体育教育活动的开展融入更多的新鲜元素。
二、新媒体环境下体育教育高效开展的对策
应对新媒体时代的到来，应该认识到体育教育活动的开展也正面临着重重变革，在实际教育教学的过程中应该从思想观念的更新人手，对现有的课程进行灵活的设置，全面推动新媒体环境下体育教育工作的开展。
（一）更新固有体育教育理念
传统体育教育工作的开展多是围绕着知识、技能进行，但是在新媒体环境下，教育理念的改革已经成为了一种必然。教师、学校必须要在把握新媒体技术与其特点的基础上，将体育教育理念的革新与其紧密联系在一起。
作为教育者应该认识到体育教育远不止是一种知识的传授，更需要树立“大体育”与全方位开展体育教育活动的理念，在教育教学中注重培养具有创新意识与能动意识的人才，这样才能彰显出体育教育的独特风格。另外，作为教育者应该突破传统体育课堂的拘束，创新性地使用一些与新媒体相关的教学模式，这样才能从根本上发挥新媒体在技术等方面的支持、辅助功能，提高体育知识在展示上的生动性与灵活性。
（二）灵活利用新媒体技术的优势
在当前体育教育开展的过程中，教师存在着技术展示上的难题，这是因为体育教育的开展多为“一对多”的局面，如果想让学生更为仔细全面地了解某一个技术或者是动作，在实际教学中存在着一定的难度。而通过新媒体技术与相应的平台，教师可以利用视频来灵活展示某一个技术或者是技巧，延续课堂上的教学时间与教学效果，并且在一定程度上能够保证体育教学的连续性与标准型。
对此，教师应该将课堂上难以规范完成或者是全面展示的动作制作成视频发放到新媒体平台上，让学生对动作过程进行仔细认真地观察，从自己的角度来逐步突破体育教学中的重点、难点，这样才能为更好地完成教学任务提供帮助。
（三）运用新媒体引导学生能动参与
在新媒体时代高速发展的推动下，学生在思想与认知上的开放性得到了进一步提高，同时也增强了其思维的活跃性。因此，教师应该结合具体的体育教育内容开设新媒体运用课程，充分利用其技术、手段等多个方面的优势，满足学生在体育教育与学习中的参与热情，促进教育活动的高效开展。
对此，教师应该学会引入不同类型的网络资源，从互聯网平台上下载更多的竞赛比赛类资源等，让学生能够从不同角度认识到体育活动的精彩。
三、结论
总而言之，新媒体是一种极具活力的元素，在高效开展体育教育课程中扮演着极为重要的角色。在当前的时代背景、教学环境之下，无论是校方，还是教师都应该将新媒体作为一种重要资源与平台，充分发挥新媒体在教育中不可取代的优势，进一步调动学生参与体育运动的积极性、主动性，让我国体育教育活动的开展步入到一个新的平台。