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情感教学对学生的学习过程以及教师的教学过程都有着重要的影响.本文从“诱发学生情感”“确立情感目标”“落实情感教学”三个层面对高中政治教学中实施情感教学的途径进行了研究,从而实现寓情于教,激发学生政治求知欲的教学目标.
寓情于教,激发高中生政治求知欲
【摘 要】
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情感教学对学生的学习过程以及教师的教学过程都有着重要的影响.本文从“诱发学生情感”“确立情感目标”“落实情感教学”三个层面对高中政治教学中实施情感教学的途径进行
【机 构】
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浙江省金华市磐安中学 浙江 金华 322300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年21期
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