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【摘要】：教育活动的开展离不开一定形式的载体，随着网络在社会各个领域的应用，加强思想政治教育领域的网络载体建设很有必要。本文在论证思想政治教育领域构建网络载体的必要性的基础上，从国家和政府层面、构建思想政治教育载体的主客体方面对构建思想政治教育网络载体的对策进行了探究。
【关键词】：思想政治教育；网络载体；互联网
随着信息技术的发展，互联网逐渐渗透到我们生活的方方面面，思想政治教育作为我国教育事业的重要一环，也在逐步受到互联网的影响。利用好互联网这一载体，无疑会加强思想政治教育的效果，從而有利于整个社会的思想政治教育体系建设。
一、构建思想政治教育网络载体的必要性
随着现代信息技术的发展，我国传统的思想政治教育手段的局限性也日益凸显，其单调的教学方式被越来越越多的学生所厌烦，教育效果不容乐观。互联网则在信息传输方面有着自己的突出优势，日益渗透到人们的生活当中，对教育也产生了重大影响。因此，必须将网络和教育相结合，加强思想政治教育网络载体的构建。
（一）以网络为思想政治教育载体是适应时代发展的必然举措
当代社会的一个显著特点是信息技术越来越广泛的运用在生活的各个领域当中，传统媒体比如黑板、报纸等作为教育的载体已经不能满足日益增长的需求，必须寻求更便捷和更优越的载体。无论是实践反馈还是适应时代发展的需要，都必须要在思想政治教育领域中重视网络载体的作用，加强对网络载体的运用，这也和马克思主义与时俱进的观念相符。
（二）以网络为思想政治教育载体是适应我国教育方式改革的需要
随着社会的发展，我国迎来了知识经济时代，同时也是知识竞争时代，思想政治教育作为知识性教育的一种，之前由于受传统教育方式的束缚，没有得到很好地发展。因此，面对这知识经济的时代，必须重视改变传统的思想政治教育方式。我国传统的教育方式较为枯燥，是一种权威式教学模式，教育者与受教育者处在不平等的位置，这样不利于受教育者充分地发挥自身的积极能动性，而网络为教育者和受教育者提供了一个平等的“多对多”平台，大家都可以发表对思想政治教育的看法，能够促进大家的交流，将最终有利于思想政治教育的发展。
（三）以网络为思想政治教育载体是实现教育现代化的必然要求
教育现代化，是指运用先进的技术及理论来教育人们，逐步提高教育内容、方式及设备的水平，以逐步接近并且达到世界先进水平，而且能够培养出更多适应国际竞争的高素质人才的过程。网络载体相比其它的教育载体来说，具有自身的较为明显的优势。其传播知识的速度较快，传播的知识量较多。作为一种现代性传播媒介，将它与思想政治教育相结合，能有效促进思想政治教育的现代化。
二、构建思想政治教育网络载体的方式
互联网在给我们的思想政治教育带来了冲击和机遇，为了更好地利用互联网在思想政治教育中的优势，我们需要采用科学的方式来进行思想政治教育网络载体的构建。
（一）从国家和政府的层面来讲
1.为思想政治教育提供健康的网络环境
为了更好地利用网络载体进行思想政治教育，需要利用政府这只有形的手对网络环境进行监管。首先，政府相关部门应该制定规范互联网日常运行的规章制度。国家的相关部门也需要不断完善互联网运行法律。使互联网用户在使用互联网的时候能够有法可依，为互联网环境保驾护航。其次，政府相关部门应该加强对网络的监管。网络平台当中的信息良莠不齐，监管者应对网络中的信息进行实时地关注，及时地删除那些危害网民身心健康的信息。为思想政治教育提供一个健康的网络环境。
2.为学校思想政治教育提供硬件支持
在我国一些落后地区，很多学校的硬件设施还不是很完善，作为现代硬件设施代表的多媒体设施，是构建思想政治教育网络载体的必要设施。因此，为了更好地将网络化思想政治教育在全国展开，就需要政府相关部门进行专项财政拨款，帮助那些基础设施落后的学校安装多媒体设备。
3.培养一批开发思想政治教育网络载体的专门人才
除了拥有健康的网络环境及多媒体设备，我们国家还需要设立专门的机构，培养开发思想政治教育网络载体的专门人才。这些专门人才主要是软件开发人才。因为，思想政治教育的网络化需要各种软件，一种是专门进行思想政治教育的客户端，例如，由中央党校研发的专门用于学习总书记讲话等时政的“学习中国”软件。另一种是一些包含有思想政治教育内容的软件，如微信等等。这类软件不是专门进行思想政治教育的，但是可以通过这些渠道，将思想政治教育的内容渗透进去。同时，这些专门人才需要和受教育者沟通交流，争取采取喜闻乐见的方式对受教育者进行思想政治教育。
（二）从思想政治教育网络载体构建及运用的主体来讲
作为传道授业解惑的教育者，他们的教育观及理论水平会直接影响受教育者。因此，促进教育者教育观的科学化及提升教育者的理论水平是保障思想政治教育顺利开展的重要环节。
科学的教育观是整个教育的灵魂。传统的思想政治教育者就是将书本的知识讲授给学生，学生机械记忆，而不是将理论内化为学生的人生观、世界观及价值观。因此，现代的教育者应该转变方式，充分认识到网络思想政治教育的重要性，利用好網络的优势。并且应该本着将这些理论内化于学生内心的目的，采取学生们较为喜欢的方式对其进行思想政治教育。教育者需要不断学习专业理论知识及计算机操作水平，以此来保障受教育者学到真正的知识。
（三）从思想政治教育网络载体构建与运用客体来讲
思想政治教育网络载体的构建与运用的客体是受教育者。应该培养受教育者自觉运用网络载体的意识。使学生自觉地遵守相关的行为规范，在接受网络教育的时候做到举止文明，不滥用网络来做有损于公众形象、国家利益的事。规范学生的网络行为需要学校的帮助，也需要学生发自内心的自觉克制。首先，学校应该加强对学生的网络法规等网络安全方面的教育。加强学生对网上思想政治教育课程的重视，对其多加引导；其次，向学生传授与互联网相关法律法规，教学生学会正确使用互联网，培养学生规范上网的习惯，让他们养成良好的习惯。最后，从学生的兴趣入手，选取学习生活中比较有趣味性的素材来吸引学生的注意力，使网络教育跟贴近于学生的生活。
【关键词】：思想政治教育；网络载体；互联网
随着信息技术的发展，互联网逐渐渗透到我们生活的方方面面，思想政治教育作为我国教育事业的重要一环，也在逐步受到互联网的影响。利用好互联网这一载体，无疑会加强思想政治教育的效果，從而有利于整个社会的思想政治教育体系建设。
一、构建思想政治教育网络载体的必要性
随着现代信息技术的发展，我国传统的思想政治教育手段的局限性也日益凸显，其单调的教学方式被越来越越多的学生所厌烦，教育效果不容乐观。互联网则在信息传输方面有着自己的突出优势，日益渗透到人们的生活当中，对教育也产生了重大影响。因此，必须将网络和教育相结合，加强思想政治教育网络载体的构建。
（一）以网络为思想政治教育载体是适应时代发展的必然举措
当代社会的一个显著特点是信息技术越来越广泛的运用在生活的各个领域当中，传统媒体比如黑板、报纸等作为教育的载体已经不能满足日益增长的需求，必须寻求更便捷和更优越的载体。无论是实践反馈还是适应时代发展的需要，都必须要在思想政治教育领域中重视网络载体的作用，加强对网络载体的运用，这也和马克思主义与时俱进的观念相符。
（二）以网络为思想政治教育载体是适应我国教育方式改革的需要
随着社会的发展，我国迎来了知识经济时代，同时也是知识竞争时代，思想政治教育作为知识性教育的一种，之前由于受传统教育方式的束缚，没有得到很好地发展。因此，面对这知识经济的时代，必须重视改变传统的思想政治教育方式。我国传统的教育方式较为枯燥，是一种权威式教学模式，教育者与受教育者处在不平等的位置，这样不利于受教育者充分地发挥自身的积极能动性，而网络为教育者和受教育者提供了一个平等的“多对多”平台，大家都可以发表对思想政治教育的看法，能够促进大家的交流，将最终有利于思想政治教育的发展。
（三）以网络为思想政治教育载体是实现教育现代化的必然要求
教育现代化，是指运用先进的技术及理论来教育人们，逐步提高教育内容、方式及设备的水平，以逐步接近并且达到世界先进水平，而且能够培养出更多适应国际竞争的高素质人才的过程。网络载体相比其它的教育载体来说，具有自身的较为明显的优势。其传播知识的速度较快，传播的知识量较多。作为一种现代性传播媒介，将它与思想政治教育相结合，能有效促进思想政治教育的现代化。
二、构建思想政治教育网络载体的方式
互联网在给我们的思想政治教育带来了冲击和机遇，为了更好地利用互联网在思想政治教育中的优势，我们需要采用科学的方式来进行思想政治教育网络载体的构建。
（一）从国家和政府的层面来讲
1.为思想政治教育提供健康的网络环境
为了更好地利用网络载体进行思想政治教育，需要利用政府这只有形的手对网络环境进行监管。首先，政府相关部门应该制定规范互联网日常运行的规章制度。国家的相关部门也需要不断完善互联网运行法律。使互联网用户在使用互联网的时候能够有法可依，为互联网环境保驾护航。其次，政府相关部门应该加强对网络的监管。网络平台当中的信息良莠不齐，监管者应对网络中的信息进行实时地关注，及时地删除那些危害网民身心健康的信息。为思想政治教育提供一个健康的网络环境。
2.为学校思想政治教育提供硬件支持
在我国一些落后地区，很多学校的硬件设施还不是很完善，作为现代硬件设施代表的多媒体设施，是构建思想政治教育网络载体的必要设施。因此，为了更好地将网络化思想政治教育在全国展开，就需要政府相关部门进行专项财政拨款，帮助那些基础设施落后的学校安装多媒体设备。
3.培养一批开发思想政治教育网络载体的专门人才
除了拥有健康的网络环境及多媒体设备，我们国家还需要设立专门的机构，培养开发思想政治教育网络载体的专门人才。这些专门人才主要是软件开发人才。因为，思想政治教育的网络化需要各种软件，一种是专门进行思想政治教育的客户端，例如，由中央党校研发的专门用于学习总书记讲话等时政的“学习中国”软件。另一种是一些包含有思想政治教育内容的软件，如微信等等。这类软件不是专门进行思想政治教育的，但是可以通过这些渠道，将思想政治教育的内容渗透进去。同时，这些专门人才需要和受教育者沟通交流，争取采取喜闻乐见的方式对受教育者进行思想政治教育。
（二）从思想政治教育网络载体构建及运用的主体来讲
作为传道授业解惑的教育者，他们的教育观及理论水平会直接影响受教育者。因此，促进教育者教育观的科学化及提升教育者的理论水平是保障思想政治教育顺利开展的重要环节。
科学的教育观是整个教育的灵魂。传统的思想政治教育者就是将书本的知识讲授给学生，学生机械记忆，而不是将理论内化为学生的人生观、世界观及价值观。因此，现代的教育者应该转变方式，充分认识到网络思想政治教育的重要性，利用好網络的优势。并且应该本着将这些理论内化于学生内心的目的，采取学生们较为喜欢的方式对其进行思想政治教育。教育者需要不断学习专业理论知识及计算机操作水平，以此来保障受教育者学到真正的知识。
（三）从思想政治教育网络载体构建与运用客体来讲
思想政治教育网络载体的构建与运用的客体是受教育者。应该培养受教育者自觉运用网络载体的意识。使学生自觉地遵守相关的行为规范，在接受网络教育的时候做到举止文明，不滥用网络来做有损于公众形象、国家利益的事。规范学生的网络行为需要学校的帮助，也需要学生发自内心的自觉克制。首先，学校应该加强对学生的网络法规等网络安全方面的教育。加强学生对网上思想政治教育课程的重视，对其多加引导；其次，向学生传授与互联网相关法律法规，教学生学会正确使用互联网，培养学生规范上网的习惯，让他们养成良好的习惯。最后，从学生的兴趣入手，选取学习生活中比较有趣味性的素材来吸引学生的注意力，使网络教育跟贴近于学生的生活。