高中政治课堂实现生活化教学的方法解析

来源 :信息周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjh75
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在传统高中政治教学实践中,我们应用的方法,在笔者看来,存在很大的不足,而其中最突出的一点就在于它脱离了现实的生活,缺乏生活气息,无法激发学生的学习兴趣,解决的不是生活中的问题,也无法激发学生的学习需求。当前学生研读的教材资源,脱离了学生的实际生活,学生只能纸上谈兵。在传统的课堂教学实践中,虽然教师讲得 多,学生记得多,但是无法形成思想。因此,笔者建议,在高中政治教学实践中,我们要改变传统的教学方法,将生活融入课堂,构建生活化的实践活动。本文中笔者就对高中政治教学实践中如何实现生活化课堂的构建进行了分析。
其他文献
数学基本活动经验是在教师的点拨引导下,学生经过一段时间学习后凝练而成的思考方式、思维模式。在课堂教学情境中通过教师启发,学生可以自发进行数学基本活动经验的积累。课
互联网传播环境中,信息传播过载、无序、庞杂、真假难辨。,对此,网络新闻专题则正好能发挥其应有的作用。网络新闻专题一方面能够对新闻资源进行全面深度的报道与呈现,另一方面又
在高校的体育课程教学过程中,体育教师要注重抓住学生的心理特点,以学生的兴趣为主要的出发点,构建出各种有趣味性的教学模式,让学生能够感受到体育学习的趣味性,从而使高校
在水电站发电系统中水轮机发挥着极其重要的作用,水电站的运行是否正常直接受其运行状态将影响。所以,为了实现水电站运行的正常稳定性,科学有效的管理和维护水轮机十分的重
一、德育中层次问题的提出    长期以来,人们在道德教育中习惯于强调社会道德规范的整体性灌输,却很少关注入,尤其是人的认知发展的阶段性和层次性。这种“人本缺失”的德育观,过于青睐德育在目标、内容、评估和对象要求等方面的整齐划一,却忽略了接受主体在认知方面的可能性和如何根据人的认知与成长规律来对以上内容做相应调整的可能性。在这里,道德教育中的层次性让位于“千人一面”式的整体性,结果竟是这样,德育视景
数学学科既是理论性很强的学科,也是实用性很强的学科。数学学科一直是学校教育中的主要基础学科之一。随着素质教育的发展,越来越注重学生解决问题的能力。因此数学教学中数
期刊
有爱就有追求,有梦就有希望。艺术创作,缘于真挚的爱与梦想,摄影也不例外。事实上,把照片拍美是容易的,拍得动人,难!拍得引人深思,更难!因为,引人深思的作品,定然是触及了生
北京市海淀区以科技智力资源密集而闻名于世,区域内云集了北京大学、清华大学等50多所高等院校,中国科学院、中国农业科学院等200多个科研院所,联想、方正等9000多家高新技术