语文教学生活化与学生的人文素养的提高

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教师在语文课程的教学过程中,要充分调动起学生的学习兴趣。在阅读教学中,将学生的身心发展作为学习重点,让学生自行阅读学习,通过自己阅读习惯找寻喜欢的内容。在教育回归生命、回归人本的今天,学习就应该成为自由思想的乐园。在这座思想的乐园中,学生可以像家中一样自由,可以像实验室一样专注研究,学生可以在这里不断提高自身的文化素质与品德修养。让学生做一个良知与智慧共存的人,这是语文活动的真正意义。
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