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培养师生间的真诚互信关系是以认知为基础的。我们要改变以往那种只看学生成绩和外表的观念,牢固确立有教无类的信念。作为班主任,只有伞面了解学生,才能从本质上认识学生,才能对学生产生爱。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱他,”班主任爱学生的同时,学生也必然会信任、拥护班主任。当一名优秀的班主任,就应当恰到好处地关心学生。一般说来,学生遇到如下情况时,更需要班主任亲切、真诚的关怀:1.学生思想有疙瘩时;2.学生之间产生矜持时;3.学生遇到困难时;4.班级某种不良风气抬头时;