【摘 要】
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目前,小学英语教学普遍存在以下问题:教学模式陈旧;课堂气氛沉闷;口语练习少;学生对英语的兴趣正在消失。这不仅给小学英语教学工作带来了困难,而且会影响以后初高中甚至大学阶段的英语学习。因此,在小学阶段培养小学生的学习兴趣是非常重要的。外语和母语并不矛盾,而是互相促进的。根据小学生的心理特点和发展需要,在小学英语的教学中渗透国学教育的方法可以激发和培养学生学习英语的兴趣。
【基金项目】
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荆门市教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“国学在小学英语教育中的渗透研究”(课题编号JMG2020012)研究成果。
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目前,小学英语教学普遍存在以下问题:教学模式陈旧;课堂气氛沉闷;口语练习少;学生对英语的兴趣正在消失。这不仅给小学英语教学工作带来了困难,而且会影响以后初高中甚至大学阶段的英语学习。因此,在小学阶段培养小学生的学习兴趣是非常重要的。外语和母语并不矛盾,而是互相促进的。根据小学生的心理特点和发展需要,在小学英语的教学中渗透国学教育的方法可以激发和培养学生学习英语的兴趣。
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