【摘 要】
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过程性评价是一种既科学又多元的,并且广泛存在于整个教育活动的有效的评价方式。在大数据、人工智能的信息化时代,线上教学的过程性评价逐步受到重视。该文以《深化新时代教育改革总体评价方案》为指导,结合英语学科核心素养的发展与要求,提出要借力外语在线教学智能化过程评价系统,重视活动教学,促进过程性评价数据化,提升师生的信息技术素养,同时与传统的终结性评价相结合,以期推进对初中英语线上教学实施过程性评价,促进新时代教师的成长和学生德智体美劳全面发展。
【基金项目】
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喀什大学2020年度研究生科研创新项目“后疫情时代中学英语线上教学的实践与探究”阶段性研究成果,项目编号:KD2020YJSC15。
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过程性评价是一种既科学又多元的,并且广泛存在于整个教育活动的有效的评价方式。在大数据、人工智能的信息化时代,线上教学的过程性评价逐步受到重视。该文以《深化新时代教育改革总体评价方案》为指导,结合英语学科核心素养的发展与要求,提出要借力外语在线教学智能化过程评价系统,重视活动教学,促进过程性评价数据化,提升师生的信息技术素养,同时与传统的终结性评价相结合,以期推进对初中英语线上教学实施过程性评价,促进新时代教师的成长和学生德智体美劳全面发展。
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