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语文是一门实践性很强的学科。新语文教学大纲明确指出：“学生是语文学习的主人。在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力，避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。”可见广泛的语文实践活动是提高语文教学效率，培养学生把握语文能力的重要途径。如何为学生创造有效的“做中学”途径，笔者立足“教材”与“学生”，做了以下尝试。