在阅读教学中如何实施“少教多学”的教学模式

来源 :教育界:基础教育研究(中) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hunyuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“少教多学”的教学模式能够培养具有创造力、思维力的学生,适应现代教育理念。课堂中要做到少教多学,教师必须要“少讲”,并放手让学生主动去探究,引导学生“多读”,阅读高效只有坚持“少教多学”,才能演绎课堂精彩,让语文焕发出无穷的魅力光辉。
其他文献
能使形状记忆合金使用寿命大大延长的喷丸硬化处理日本的Seikei大学的机械工程研究小组与名古屋的Shintokogio公司合作,开发成功了一项喷丸硬化处理新技术,利用这种喷丸硬化处理法加工了形状记忆
面对客户全方位的服务需求,渭南供电所坚持“你用电、我用心”的服务宗旨,基于客户“用上电、用好电、好缴费和好沟通”的服务需求,认真梳理日常服务业务当中存在的问题,归纳
特殊教育不仅是提高残疾人素质的手段,也是促进区域基础教育均衡协调发展的必要措施,对提高人口素质有重要作用。本文以听力残疾儿童为研究对象,结合听力残疾儿童的行为特质,分析
随着经济的发展和人们生活水平的提高,传统的旅游纪念品已经无法满足游客的需求,越来越多的游客渴望得到深层次的文化熏陶。文化底蕴的深厚程度影响人们对旅游地的评价,因此
【摘 要】 数学是与人类发展和社会进步息息相关的应用型学科,数学最大的魅力就在于它来源于生活并服务于生活。义务教育数学课程标准(2011年版)的基本理——就是数学教育活动要立足于生活,立足于社会,立足于学生真实的生活世界。但是现实的小学数学教学却并不尽如人意,在新课程改革的背景下,生活化教学的理念被引入小学数学课堂,为小学数学课堂注入了生机和活力。小学数学生活化教学的理论和实践研究对培养全面发展的
以新闻评论语篇为语料,对此类语篇所使用的劝说策略进行研究。从说服学的角度看,新闻评论语篇表现为一个动态的说服活动,通过一系列劝说策略的使用,如主方形象的塑造、语篇信息的
在新课改背景下,如何体现以学生为主体,全面实施素质教育,培养学生创新能力,发展创造性思维,提高课堂教学效果,课堂教学的设计和导课技巧问题更加为同行所关注。课堂教学的设计和导
目的探讨糖尿病肾病患者在接受肾康注射液治疗的同时应用前列地尔,分析其临床的效果。方法本次研究对象均选自我院2017年12月到2018年12月期间收治的糖尿病肾病患者共90例,根