对科学推进武警部队信息化建设加速发展的思考

来源 :网络导报·在线教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pearl12345
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要 进入21世纪,战争形态加速向信息化演进,新军事变革成为世界军事发展的主流。认真学习和坚决贯彻主题主线重大战略思想,大力加强武警部队履行使命任务能力建设,推进武警部队信息化建设加速发展,已成为武警部队当前和今后一个时期中心工作。
  关键词 武警部队 信息化建设
  胡主席主题主线重大战略思想,适应了当今世界新军事变革发展大势,体现了对世界新军事变革发展大势的敏锐洞察和科学判断,体现了对武警部队建设规律和信息化条件下武警部队履行任务能力增长规律的深刻揭示,为推进武警部队信息化建设提供了科学指南。
  一、充分认清形势需要,把握推进武警部队信息化建设加速发展的重大意义
  (一)推进武警部队信息化建设加速发展是适应世界军事形势发展变化的紧迫要求
  当今时代,以通信技术、电子技术、精确制导技术、隐形技术等信息技术为核心的新军事变革,使战争形态发生了质的变化,依靠各种信息化平台实施远距离精确打击成为主要的作战样式。为此,我们必须保持强烈的忧患意识和使命意识,按照新的战争形态和作战方式,大力推进武警部队信息化建设加速发展,加快转变战斗力生成模式,不断提高武警部队新形势下的遂行使命任务的能力。
  (二)推进武警部队信息化建设加速发展是适应加快转变战斗力生成模式的必然要求
  当前,武警部队对信息化建设的认识还有一定差距,信息技术水平和一体化程度还相对较低,装备相对其他军种部队还比较落后等问题。因此,以提高武警部队完成使命任务为出发点和落脚点,推进武警部队信息化建设加速发展,是加快武警部队战斗力提升的必由之路。
  (三)推进武警部队信息化建设加速发展是促进武警部队全面建设的总体要求
  随着信息化建设的深入发展,信息化已经渗透到武警部队建设的各个领域,在武警部队全面建设中占有重要的位置,学习信息化、使用信息化已经成为武警部队建设的重要支撑。要充分发挥信息化在武警部队建设中的推动作用,正确处理当前与长远、需求与可能、局部与整体建设的关系,以总体筹划设计引领分级分类建设,以建设促进武警部队执勤、办公、保障方式变革和军事训练转变,全面提高武警部队的建设水平。
  二、着眼履行使命任务,扭住推进武警部队信息化建设加速发展的关键环节
  (一)健全运行机制,加强武警部队信息化建设的组织领导
  强有力的组织领导来保证武警部队管理信息化的健康发展和顺利实施的前提和必备条件。一是健全武警部队信息化建设领导机构。建立武警部队信息化领导工作办公室、专家技术咨询组等,构建具有较强权威性和稳定性的领导力量和技术咨询力量,并通过相应的工作制度和责任机制,指导武警部队信息化建设协调发展。二是要把握武警部队信息化建设正确标准。各级领导决策机构要以战斗力为标准,坚持总体设计着眼实际需要,项目建设服务执勤保障,确保信息化建设成果符合武警部队履行使命任务的需求。
  (二)完善基础建设,夯实武警部队信息化建设的物质基础
  从当前武警部队信息化建设情况看,武警部队信息化基础设施建设,必须坚持“总体设计、着眼发展、统一规范、注重质量”
  的原则,把根本着眼点放在“立足长远发展、适应未来需要”上面,全面夯实武警部队信息化建设的物质基础。一是建好信息基础设施。武警部队信息基础设施建设,应坚持以国家信息化建设基础设施为依托,与武警部队信息化建设整体基础设施相配套。二是建好信息系统。要推行标准化建设,注重抓好信息系统的总体设计,综合集成现有信息系统,使所有信息系统具有统一的数据规范和标准的接口,以实现各系统互联互通和信息融合共享。
  (三)围绕成果转化,强化武警部队信息化建设实践运用推动
  以用促建、建用结合,是信息化建设的基本规律,是建设成果向形成体系能力转化的根本途径,是转变战斗力生成模式的关键环节。因此,工作重心要从“以建为主”转到“以用为主”上来。一是抓好信息系统的常态化运用。熟练掌握运用新技能,通过实践操作使用,完善系统功能,提高指挥员和指挥机关运用信息系统指挥武警部队执行任务的本领。二是建立健全信息系统使用维护制度。按照常态化运行的要求,细化明确使用规范和维护制度,使系统保持良好的技术状态。
  三、坚持科学统筹指导,积极构建支撑信息化建设健康持续发展的良好环境
  信息化建设是一项系统工程,涉及到武警部队建设的方方面面,不仅仅是技术上的变革,也是涉及体制、指挥、训练、管理、政治工作和后装保障等领域的全方位变革,必须坚持科学发展,调动各方力量,凝聚建设合力,走开警民融合式的发展路子。
  (一)加强武警信息化人才培养
  信息化建设是以信息技术为核心的科技知识密集型的系统工程,只有充分发挥人才群体的支撑作用,才能不断攻坚克难、深入发展。信息化人才培养要坚持“两手抓”:一手抓信息化专业人才队伍建设。着力培养善谋略、懂指挥、精技术的信息化指挥人才,懂理论、知法规、善管理运用的信息化建设管理人才,会使用、能维护、具有丰富信息知识的专业技术人才,能教授信息化知识和技能的专家型教学人才,努力形成类型齐全、梯次配备、优势互补的高素质信息化人才队伍。
  (二)营造浓厚警营信息化氛围
  积极营造浓厚的警营信息化文化氛围,建立网络化、数字化、智能化有机结合的警营信息化环境,使信息化融入到官兵的思想观念、生活方式、工作作风、道德规范和行为习惯之中,渗透到武警部队建设的方方面面。一是加强营区信息化设施建设。依托计算机、信息网络、服务器等设施,建立完善的信息场所,切实使全体官兵感受到信息化建设成果带来的便捷。二是注重抓好警营信息安全。充分利用和发挥信息网络技术优势传播信息化文化理念,加强网络信息的引导和管理,弘扬正确的世界观、人生观和价值观,确保警营信息环境安全、网络文化阵地纯洁。
  (三)深入推进警民融合发展
  改革开放以来,国家经济发展迅速,在信息技术、物质基础、人才资源等方面为军队信息化建设奠定坚实基础。要充分依托国家信息资源与建设成果,推进武警与地方深层次有机融合,走出一条投入少、发展快、效益高的建设路子。一是积极探索警民融合式发展的基本模式。采取优势互补、共同开发的发展模式完善信息基础设施,共享信息资源;采取复合锻造、联合共育的发展模式培养信息化技术专业人才。二是不断完善警民融合式发展的组织机制。建立国家和武警部队双重需求共同论证、双向审批机制,在政策法规、规划计划和重大建设项目上实现更高层次的警地融合,确保国家信息化重大项目兼顾武警和地方双重需求,实现一项建设、多重效益。
其他文献
摘 要 “生活即教育”,我们的美术教学应构建以学生为主体,让学生观察生活、体验生活,让生活走进课堂,让美术与生活沟通起来,营造广阔的美术教学空间。发展学生的艺术表现力,审美能力,提高生活的实践能力,促进学生的人生观、世界观的形成。引导学生体验生活,认识人的生存状态及人的生命价值。  关键词 美术 教学 价值 体验 生活  一、新课程理念下我们的美术教学一直也在不断创新,这也使得美术教学改革不断深化
期刊
语言分两大类,一是书面语,一是口语。在实际生活中,口语表达能力往往比文学表达更直接,更具体。如果每个人都具备较强的语言表达能力,就能在激烈的竞争中取得先机。良好的口才需从小培养。中小学生正处在语言感知和语言表达最佳年龄段,语文教学应不失时机地对其进行系统科学的训练,这不仅是完成语文教学本身任务的需要,更是全面实施素质教育,推进教学面向社会市场经济发展的需要。我在语文教学中重视对学生口语表达的能力训
期刊
摘 要 本文首先对幼儿教育游戏化、生活化和潜在性的特点进行了分析,再根据幼儿教育的特点从合理运用现代教育技术、丰富游戏活动和培养幼儿形成自我调节习惯三个方面提出了提升幼儿教育质量的有效途径。  关键词 幼儿教育 质量 有效途径  幼儿教育是一个人教育生涯中重要的部分,良好的幼儿教育能够促进幼儿身心的健康发展,培养幼儿必要的能力。幼儿教育质量的好坏直接关系到一个人以后的发展前途。现阶段,虽然随着各种
期刊
摘 要 现代社会中的公司在为股东赚取利润的同时,越来越关注和强调公司应承担的社会责任。本文梳理了公司应当对消费者承担社会责任的内容,论证了公司对消费者履行社会责任的实现机制,探讨了法律责任的社会化与社会责任的法律化,结论认为法治需要道德与法律协调并举,软法与硬法的协调并用,道德所倡导的社会责任能够以柔克刚,其软力量在适合其作用的领域绝不亚于法律强制的“硬”力量。  关键词 消费者权益 公司社会责任
期刊
摘 要 要培养学生直接从图中搜索、分析和解决信息的能力。低年级数学课本 就是通过形式多样、富于趣味性和可读性的图形来告知信息,学生学会看图、读图,从图中了解有关的数学信息,进一步理解基本的数学概念;学生对图意能够简单地描述,可以理清思路,正确解决问题。笔者以人教版一年级数学内容为例,探究如何引导学生正确读图、理解图意,使之成为低年级数学教学的重要手段。  关键词 小学数学 教学 提高学生 读图 能
期刊
摘 要 学习英语就像学习游泳一样,学生们必须完全进入水中,而不是偶尔碰碰水,只有完全沉浸在水里面,最后才能够成为熟练的游泳者。学习英语也是一样,只有让学生实际运用英语,才能获得运用语言的能力,体会到学习英语的乐趣,才能真正地学好英语。  关键字 职业学校 英语课堂 师生互动  英语教学是教与学的结合,是教师主导作用与学生主体作用完美结合的过程。这种完美的结合就是课堂上师生之间良好的互动。教师能够轻
期刊
现在语文教学的很多文章都提到很多新理念和新方法。但是,往往忽视一些问题,这些问题大都与语文教学的方法论有关,小学语文阅读教学的方法是多样的,记得好多位著名教育专家都曾经说过:“教学有方,但教无定方。”我认为,语文教学方法论是和辩证法分不开的。在这里我简要谈谈自己的看法。  一、整体与部分问题  有人提出“语文教育的整体观”。所谓语文教育的整体观,除了教材内容之外,在教学上:(1)强调阅读教学的“整
期刊
摘 要 《数学课程标准》中指出:”学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。”新课改实施以来,要求我们改变传统的教学理念,突出以学生发展为本的全新教学理念,发挥学生学习的积极主动性,使学生成为课堂教学的主人。本文以新课程改革理念为依据,对初中数学课堂教学进行了研究分析。  关键词 初中数学 课堂教学 研究  《数学课程标准》中指出:”学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者
期刊
摘 要 初中体育教学是学校教育的重要方面之一,也是全面发展学生的重要途径之一。本文以新课程理念为依据,结合本人初中体育教学实践,提出了几点教学策略,以期让初中体育教学变得更加精彩。  关键词 初中体育 教学策略 研究  作为体育教师,我们要在新课程教学理念的指导下,认真思考每一堂课,为课堂教学做好充分准备,使学生积极主动参与到体育活动中,让每一节体育课程都充满生机和活力,全面提高课堂教学效率。以下
期刊
“高中语文研究性学习”,是指根据高中语文学科特点和信息加工理论,组织高中生进行语文研究性学习的一种学习方式。它属于学科主题研究性学习的范畴,具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点。语文教师是学生“语文研究性学习”的组织者、促进者、参与者、合作者、研究性学习课程资源的开发者,语文教师组织、促进、参与语文研究性学习,与同学生一道开发课程资源,能够促使自己心理素养日益提高,能够对其心理健康产生一系列积
期刊