【摘 要】
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迄今为止,phonics在广州地区走过了十年本地化的历程,从机械操练功能单一的粗放探索阶段到"音形意"一体化与组块重构并驾齐驱的深度融合阶段,再到基于资源建设的效率至上的整
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迄今为止,phonics在广州地区走过了十年本地化的历程,从机械操练功能单一的粗放探索阶段到"音形意"一体化与组块重构并驾齐驱的深度融合阶段,再到基于资源建设的效率至上的整合阶段,其在教学方法技能上已成功地本土化,然而,能够掌握方法的学生所占比例仍比较小。深入推广是该教学法下一阶段的努力方向,重点是资源建设运用与教学技能的大范围培训。
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