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摘要：文章将指出铁路基层站段进行职工教育培训的必要性，并结合当前铁路职工培训现状中出现的问题进行分析，针对问题，探究性地提出提升培训质量的对策，以期能强化基层站段培训工作，提升铁路职工队伍的整体素质。
关键词：铁路 站段 职工 教育培训
一、前言
职工队伍是企业安全生产、科学发展的根本，职工队伍素质体现了一个企业的综合实力和市场竞争力。不断提升职教工作质量，有助于职工综合素质的整体提高，进而为企业实现可持续发展提供保障。
二、目前职工教育培训工作存在的主要问题
1.学历水平偏低。目前铁路一线基层单位大部分是转复军人，专业理论水平不高，学历基本为高中、中专，即使有部分专科、本科学历也大多是在职学历，学历水平整体较低。
2.能力结构失衡。老职工实践经验丰富，业务纯熟，但接受新知识的能力较差，对于新技术的运用、新设备的操作有一定困难；年轻职工接受新事物的能力较强，但经验不足，实践能力不强。
3.工学矛盾突出。一线生产岗位职工人数较多，安全卡控和运输任务繁重，基层单位不可能让大部分职工从岗位上下来，进行脱产培训教育。
4.统筹兼顾性不强。随着各种新技术、新工艺、新装备的不断推广应用，由于大部分职工现有的技术业务基础和文化素质参差不齐，适应性培训的教学效果往往不尽人意，其根源就是在日常培训中忽视了系统理论知识的培训。
5.激励机制缺乏。车务站段的班前一考、月度考试和季度抽考抽已经纳入到职工考核中，只是对考试成绩不好的职工进行考核，但对成绩优秀的职工缺乏物质奖励和精神鼓励。
三、提高职工教育培训的建议和对策
1.推行教育培训“四结合”制度。一是采取集中与分散相结合学习模式。一方面，充分发挥好集中学习覆盖面广、教育性强的特点，以开展全员培训为主线，针对运输生产的整体形势、要求，定期对职工进行集中培训。另一方面，利用好分散学习灵活性强、针对性强等优势，抓住车间、班组以及岗位的业务特点、人员特点以及季节特点，按照符合实际、突出实效、易于操作、便于考核的原则，制定好学习培训计划。二是请进来与走出去相结合。一方面，善于借鉴他人之长，定期选派业务骨干到兄弟单位学习、交流、调研，学习职培工作中好的经验和做法，从而达到进一步健全完善职培工作机制，挖掘职培工作潜力的效果。另一方面，开拓培训思路，积极主动的将一些现代企业管理思想、经营理念、法律法规等社会科学纳入职教培训之中，提升干部职工的综合素质。三是自学与活动相结合。利用休息时间，组织职工学习规章制度，促进现场职工提高技能、增长才干。针对职工素质、岗位特点编制各工种应知应会、必知必会的职工培训手册，供大家日常学习。四是理论与实践相结合。根据运输生产特点、技术业务素质、职工年龄结构等实际情况，制定切实可行的、操作性强的考评用人制度，实行动态管理。做到想学习的职工有平台，学到新技术的职工有舞台，技能出色的职工上讲台，让能者上、平者让、庸者下，使每个岗位的职工既是理论能手，更是实践高手。
2.做到硬件与软件平台同步建设。一是研发网络培训系统。利用网络培训系统打破职工学习的地域、时间限制，有效拓展职教培训的形式，达到了各部门随时自主培训、当场评估成绩、动态分析个人学习效果的目的。二是建设实操演练基地。从专业科室抽调精干力量，全面梳理曾经遇到或可能发生的各种突发非正常情况，制定应对方案，规范处置流程，利用职工休班时间进行非正常演练。让职工见得多、看的勤、练得会，彻底消除对各种非正常作业及突发情况的畏惧心理，把非正常看成正常，把突发看成日常，心中有底数，作业有标准，应对各种突发情况的能力稳步提升。三是开发多媒体教学资源。本着突出实效的原则，积极拓展多媒体教学模式，通过制作教学视频，使得教学内容更为直观，让职工对规章制度的认识不再抽象，对作业标准的理解不再单调。四是开展经验交流活动。定期开展经验交流活动，通过一个练、大家看，一个说、大家评的方式，集中开展落实作业标准、规范应急处置研讨活动，通过经验总结、相互学习和专业科室的论证指导，提炼更为科学的作业方法，借鉴更为先进的工作经验，变个人的绝活为大家的绝活。五是定期组织成果发布。组织技术攻关成果发布会，促使广大职工在作业中多想一点，多问一句，利用休班时间进行系统性的思考，利用互联网和专业书籍进行深入研究，探索更为科学的作业流程和安全防控措施，形成了一些有效可行的小办法、小发明，为安全生产提供保障。
3.强化物质奖励与精神奖励并举。坚持人本管理理念，转变、完善激勵机制，把物质激励和精神激励相结合，合理运用多种激励机制，有效调动广大职工学习的积极性。一是提待遇。对参加路局级技术比武和成果发布的职工，除按照路局规定标准予以奖励外，单位另行奖励，并实行重奖、快奖，激发职工学标背规的积极性。二是给机遇。对于学习成绩突出的高技能职工，在总公司以及路局组织的比武活动中取得名次的，根据工作需要，优先安排到管理岗位或技术部门，充分让职工体会到个人前途要靠自身行动。三是树荣誉。对在全路、路局及单位技术比武、成果发布活动中取得优异成绩的职工，第一时间进行表彰和通报，通过班前会、交班会、职工大会等形式进行宣扬，在办公网上以图片新闻等形式进行宣传，特别是对在全路技术比武中取得名次的职工，在全年职工代表大会上点名表扬，形成了学技能、提素质、争当先进的良好氛围。
作者简介：
王福亮（1984-），男，河北省邯郸市人，民族：汉，职称：助理工程师，学历：本科。研究方向：交通运输.
关键词：铁路 站段 职工 教育培训
一、前言
职工队伍是企业安全生产、科学发展的根本，职工队伍素质体现了一个企业的综合实力和市场竞争力。不断提升职教工作质量，有助于职工综合素质的整体提高，进而为企业实现可持续发展提供保障。
二、目前职工教育培训工作存在的主要问题
1.学历水平偏低。目前铁路一线基层单位大部分是转复军人，专业理论水平不高，学历基本为高中、中专，即使有部分专科、本科学历也大多是在职学历，学历水平整体较低。
2.能力结构失衡。老职工实践经验丰富，业务纯熟，但接受新知识的能力较差，对于新技术的运用、新设备的操作有一定困难；年轻职工接受新事物的能力较强，但经验不足，实践能力不强。
3.工学矛盾突出。一线生产岗位职工人数较多，安全卡控和运输任务繁重，基层单位不可能让大部分职工从岗位上下来，进行脱产培训教育。
4.统筹兼顾性不强。随着各种新技术、新工艺、新装备的不断推广应用，由于大部分职工现有的技术业务基础和文化素质参差不齐，适应性培训的教学效果往往不尽人意，其根源就是在日常培训中忽视了系统理论知识的培训。
5.激励机制缺乏。车务站段的班前一考、月度考试和季度抽考抽已经纳入到职工考核中，只是对考试成绩不好的职工进行考核，但对成绩优秀的职工缺乏物质奖励和精神鼓励。
三、提高职工教育培训的建议和对策
1.推行教育培训“四结合”制度。一是采取集中与分散相结合学习模式。一方面，充分发挥好集中学习覆盖面广、教育性强的特点，以开展全员培训为主线，针对运输生产的整体形势、要求，定期对职工进行集中培训。另一方面，利用好分散学习灵活性强、针对性强等优势，抓住车间、班组以及岗位的业务特点、人员特点以及季节特点，按照符合实际、突出实效、易于操作、便于考核的原则，制定好学习培训计划。二是请进来与走出去相结合。一方面，善于借鉴他人之长，定期选派业务骨干到兄弟单位学习、交流、调研，学习职培工作中好的经验和做法，从而达到进一步健全完善职培工作机制，挖掘职培工作潜力的效果。另一方面，开拓培训思路，积极主动的将一些现代企业管理思想、经营理念、法律法规等社会科学纳入职教培训之中，提升干部职工的综合素质。三是自学与活动相结合。利用休息时间，组织职工学习规章制度，促进现场职工提高技能、增长才干。针对职工素质、岗位特点编制各工种应知应会、必知必会的职工培训手册，供大家日常学习。四是理论与实践相结合。根据运输生产特点、技术业务素质、职工年龄结构等实际情况，制定切实可行的、操作性强的考评用人制度，实行动态管理。做到想学习的职工有平台，学到新技术的职工有舞台，技能出色的职工上讲台，让能者上、平者让、庸者下，使每个岗位的职工既是理论能手，更是实践高手。
2.做到硬件与软件平台同步建设。一是研发网络培训系统。利用网络培训系统打破职工学习的地域、时间限制，有效拓展职教培训的形式，达到了各部门随时自主培训、当场评估成绩、动态分析个人学习效果的目的。二是建设实操演练基地。从专业科室抽调精干力量，全面梳理曾经遇到或可能发生的各种突发非正常情况，制定应对方案，规范处置流程，利用职工休班时间进行非正常演练。让职工见得多、看的勤、练得会，彻底消除对各种非正常作业及突发情况的畏惧心理，把非正常看成正常，把突发看成日常，心中有底数，作业有标准，应对各种突发情况的能力稳步提升。三是开发多媒体教学资源。本着突出实效的原则，积极拓展多媒体教学模式，通过制作教学视频，使得教学内容更为直观，让职工对规章制度的认识不再抽象，对作业标准的理解不再单调。四是开展经验交流活动。定期开展经验交流活动，通过一个练、大家看，一个说、大家评的方式，集中开展落实作业标准、规范应急处置研讨活动，通过经验总结、相互学习和专业科室的论证指导，提炼更为科学的作业方法，借鉴更为先进的工作经验，变个人的绝活为大家的绝活。五是定期组织成果发布。组织技术攻关成果发布会，促使广大职工在作业中多想一点，多问一句，利用休班时间进行系统性的思考，利用互联网和专业书籍进行深入研究，探索更为科学的作业流程和安全防控措施，形成了一些有效可行的小办法、小发明，为安全生产提供保障。
3.强化物质奖励与精神奖励并举。坚持人本管理理念，转变、完善激勵机制，把物质激励和精神激励相结合，合理运用多种激励机制，有效调动广大职工学习的积极性。一是提待遇。对参加路局级技术比武和成果发布的职工，除按照路局规定标准予以奖励外，单位另行奖励，并实行重奖、快奖，激发职工学标背规的积极性。二是给机遇。对于学习成绩突出的高技能职工，在总公司以及路局组织的比武活动中取得名次的，根据工作需要，优先安排到管理岗位或技术部门，充分让职工体会到个人前途要靠自身行动。三是树荣誉。对在全路、路局及单位技术比武、成果发布活动中取得优异成绩的职工，第一时间进行表彰和通报，通过班前会、交班会、职工大会等形式进行宣扬，在办公网上以图片新闻等形式进行宣传，特别是对在全路技术比武中取得名次的职工，在全年职工代表大会上点名表扬，形成了学技能、提素质、争当先进的良好氛围。
作者简介：
王福亮（1984-），男，河北省邯郸市人，民族：汉，职称：助理工程师，学历：本科。研究方向：交通运输.