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代数教学常常显得枯燥乏味,特别是数式运算的教学,不少初任教师往往通过几个特例概括出法则之后就是大量的例题,丰富的变式训练,让学生在练习中巩固新的运算.这样的教学取向美名曰重视双基,然而却常常忽略了《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称＂课标（2011年版）＂）所倡导的＂四基＂,即如何让学生在数式运算教学中也能感悟数学基本思想,积累必要的数学思维活动经验.