日常生活中，我们常常发现孩子有“吹牛”现象。对于孩子吹牛，有家长认为这是说谎，必须扼制在萌芽状态。有的则认为这是孩子的童真童趣，无需小题大作。其实，孩子“吹牛”也是在表达内心的想法和需求。
　　
　　★案例一：子虚乌有的宠物狮子
　　心理解读：好胜心理
　　在幼儿园，小朋友们谈论起自家养的宠物时，都夸耀和攀比自家的是多么可爱和有趣。旁边一直没有吭声的安安突然大声说：“我家养了一头很高很大的狮子，会抓老鼠，还会和我一起玩游戏，是我爸爸从美国带回来的！”安安的话让其他小朋友全都愣住了，大家都围上来跟安安套近乎，并打听他家里狮子的情况，想让安安带他们去看看宠物狮子。很快，安安就成了小朋友十分羡慕的人。其实，安安家什么宠物也没养。
　　分析：孩子的好胜心一般都比较强，总是希望自己超过别人。为了在和他人的攀比中获胜，孩子往往会搬出全部“家底”。如果还不能达到目的，一些孩子便会通过夸大其辞、编造离奇的情节或故事，从而达到“出奇制胜”。
　　
　　★案例二：能在太空飞行的“超级老爸”
　　心理解读：情景转接
　　老师正在给小朋友讲奥特曼的科幻故事，宾宾突然大声说：“我爸爸也能像奥特曼一样，在太空飞来飞去。上个月他就去了一次火星……”宾宾的话让老师感到很好笑，于是故意问他是不是真的。宾宾却一脸认真地回答说：“当然啦，我爸爸是警察，他的本事可大了！”原来，宾宾很喜欢看动画片，他所说的人在太空中飞来飞去，只是动画片里的一个情节而已。
　　分析：由于年龄小、认识能力有限，孩子还不能准确区分真实世界和虚幻世界。对他们而言，只要看到的就是客观真实的。另外，孩子的想像力也很丰富，尤其是当老师讲到虚构的超人故事时，小有虚荣心的孩子便会将自己在动画片里看到的情景“嫁接”到现实中。
　　
　　★案例三：什么都有的奇奇
　　心理解读：炫耀
　　佳佳和明明正在一起合看一本图画书，奇奇走过来说：“你们俩合看一本书啊！我们家里有好多图画书呢，我都看不完！”见佳佳和明明流露出羡慕的神色，奇奇说得更起劲了：“我们家还有电脑可以玩游戏，有电动玩具可以带到楼下玩，还有芭比娃娃、小狗熊……”奇奇还在说个不停，可佳佳和明明却掉头走开了——他们可不愿意和一个爱吹牛的人一起玩！
　　分析：孩子总希望引起别人的注意，获得别人的羡慕，以满足他们小小的自尊心。但是，孩子大都不知如何通过合理的途径来表现自己，加上现实中攀比现象的影响，常会出现如上述案例中的炫耀式“吹牛”，很容易因此而给别人带来压力和不快，进而给人际关系带来伤害。
　　
　　其实，孩子“吹牛”主要是为了表现自己，引起大家的关注，可以理解为孩子的表现欲望。只不过由于缺乏一定的人际交往技巧，孩子往往只能采用说谎式的“吹牛”来达到目的。家长平时需要给孩子创造一些自我展示的机会，比如带孩子参加集体活动，和孩子比赛朗诵、拔河、唱歌等，让孩子在比赛中获胜，满足孩子的好胜心理。同时，应教给孩子一些人际交往的技巧，让孩子巧妙地去表现自己优秀的一面。还有，可通过讲故事等形式让孩子知道“吹牛”的害处，比如会失去小朋友的信任、为圆谎要付出很大代价等，明白“吹牛”是一个不好的行为习惯。