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【摘要】
浅谈物理教学中学生学法的培养
【摘 要】
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【摘要】 教学活动是教师与学生进行教与学的双边交互的动态过程，课堂教学中，只有兩者完美结合，互助互进，教学效果才会事半功倍. 怎样做到“教法好、效果好”的双重效应，笔者想，教师在重视自己的教法的同时更要注重学生学法的形成，毕竟，课堂的主体是学生，其主观能动性发挥得怎样，是学生学得怎么样的具体体现，学生学到了什么，是衡量教学效果的一个重要标准，教师则贵在引导。 【关键词】 物理 学法 对策
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年5期
其他文献
【摘要】初中地理学科是一门研究人文与自然要素的学科，初中地理学科最大的教学特点就是具有极强的开放性与实践性。初中地理课程内含非常丰富实践内容，例如图表绘制、学具制作以及野外观察等等，因而初中地理是一门实践性很强的学科。在我国《义务教育地理课程教学标准》中也曾提出初中地理教学要让学生学习对终身发展有用、对生活有用的地理，更重要的是要构建一个开放的地理教学课程。因此，初中地理老师在假期作业时要注意实践
【摘要】 在教学实践中，笔者发现初中的学生在数学方面的阅读量极少。数学表达变成了算题写题，做练习，“刷题”似乎成了数学学习最重要的方式。原本充满趣味和思维含量的数学，在重复训练中魅力尽失。 【关键词】 数学 阅读与表达 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）19-088-02 语文学习讲
【摘要】语文是一门输入和输出同时进行的学科。输入在于阅读理解，输出则在于口头表达和书面表达。随着高考对于语文学科重视程度的不断提高，作文是语文试卷中的重要板块，因此教师应该引起充分的注意。在高中语文作文教学过程中，我们需要与时俱进，创新作文教学方法，激发学生写作兴趣，培养学生写作思维，养成良好的写作习惯。同时，我们也需要鼓励学生发挥自我特色，培养独特写作风格。 【关键词】高中语文 作文教学 写作
【摘要】 为促进学生核心素养的提升，发挥中职语文的基础性服务作用，采用“学科 ”的形式，积极探索文化课与专业课的相融之处，以工艺美术专业为切入点，寻求语文与工艺美术教学的契合处，开展教学实践研究。 【关键词】 語文 工艺美术 学科“ ” 融合教学 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）33-092
【摘要】 在互联网盛行的今天，传统教学俨然不能满足学生需求，这就需要教师适时转变教学模式，培养互联网思维，以此激活教学课堂，激发学生学习热情。历史蕴含中国两千多年的历史，需借助互联网展现历史人物、呈现历史故事，帮助学生从中吸收经验教训，促使学生走上正途。本文就如何利用互联网思维创新初中历史教学进行探讨，旨在促进学生良性发展。 【关键词】 “互联网 ”思维 初中历史教学 创新策略 【中图分类
【摘要】 智力障碍儿童通常对于普通儿童而言，思维能力和逻辑能力相对较差。这样的学生更需要教育工作者通过各种途径，尽可能的帮助他们，培养他们的思维能力，并且让他们的缺陷变得更小。经过广大教育工作者的不断研究与实践发现，如果利用生活化的数学教学方法，那么就能够解决这些儿童在生活上的一些能力问题。 【关键词】 智力障碍儿童 数学教学 方法探析 【中图分类号】 G764
【摘要】 目前，随着中国城镇化进程的不断深入，大量的农村人口涌现城市，农民工出去打工后，一般会将子女留在农村。而留守儿童大多处在心理成长的关键阶段，但因长期缺乏父母的引导和管理，所以极易出现心理健康问题。鉴于此，本文主要研究了农村留守儿童的心理健康，仅供参考。 【关键词】 心理健康 农村留守儿童 小学语文 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A
【摘要】如今，高三学生的物理学习内容及形式越来越复杂，提升高三学生复习效率成为了教学的重点。为了提高毕业班复习效率，教师需要采取有效的教育教学策略，直面目前的物理高考。找准教学方向和改进思路，确保对症下药，进一步提升学生的学习质量和复习效率。 【关键词】物理高考 高三物理 教学策略 【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）29-032-01
【摘要】 复习是巩固提升学生学习知识的关键，是增强学生学习能力的要点。对于初中毕业班级来说，面临着巨大的升学压力，面临着繁重的学习任务。如何保持有效的复习效率，如何复习数学概念知识，如何消化数学理论概念，是初中教师需要高度关注的问题，是初中学生重点考虑的问题。高效的复习效率，会提升学生的学习效果，增加学生的学习效率，发散学生的思维，提升学生的数学成绩。因此，初中数学教师应该采用有效的教学策略，花样