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加强教学反馈，切实落实教学要求佟楼中学张克华在各科教学中，由于学生基础的差异，教学过程的单一，教学信息反馈的薄弱，常常使一些学生在学习过程中成为新的“学习差生”。我校新初一学生入学时各阶段考试成绩还很理想，居区里前列，为何到初三各科成绩跌后十几名，出...
加强教学反馈，切实落实教学要求
【摘 要】
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加强教学反馈，切实落实教学要求佟楼中学张克华在各科教学中，由于学生基础的差异，教学过程的单一，教学信息反馈的薄弱，常常使一些学生在学习过程中成为新的“学习差生”。我校新初
【机 构】
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佟楼中学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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1995年6期
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