【摘 要】
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<正>主题与背景低年段学生由于年龄小,接触社会不多,还没有一定的生活经验和留心观察事物的习惯,看图写话,有目的地创设情境,激发兴趣,指导学生写话是练习写作的一个有效方法
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<正>主题与背景低年段学生由于年龄小,接触社会不多,还没有一定的生活经验和留心观察事物的习惯,看图写话,有目的地创设情境,激发兴趣,指导学生写话是练习写作的一个有效方法。根据我校低年段学生说话写话能力欠佳,写话语句不通顺,写话内容少等情况,我校对低年段提出了"如何培养学生的看图说话能力"这一课题的校本研修。语文教材图文并茂,无论是"说话写话"训练中的图片还是课文中的插图都是别具匠心,充满童趣,它大大激发了儿童学习的兴趣及注意力,是培养学生看图写话能力的
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