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在社会发展的新形势下,构建符合小学信息技术课程教学需要的新型知识体系是当前新课程改革的要求,也是推动我国小学信息技术课程教材开发与设计的首要任务。本文主要通过对目前我国不同省市通行的二十多套小学信息技术教材内容和编排模式的分析,构建出了小学信息技术教材的新型知识体系,并提出了相应的编排模式,以期更好地适应我国小学信息技术课程改革的需要。